學(xué)碩建筑學(xué)1、科學(xué)研究路徑繪畫、書法、藝術(shù)方式論、雕塑等等2、課程設(shè)計(jì)建筑學(xué)專精要求科學(xué)研究生掌控Junagadh專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)方式論、系統(tǒng)的專精知識，掌控相應(yīng)的技能、方式，具備專門從事專精音樂創(chuàng)作和開展科學(xué)科學(xué)研究的較強(qiáng)能力，具備全面的人文素養(yǎng)、專精素養(yǎng)，能夠運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)和方式專門從事建筑學(xué)課堂教學(xué)和科學(xué)研究，并勇于技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，獨(dú)立地探究和解決問題。

3、就業(yè)前景建筑學(xué)專精為藝術(shù)史論、藝術(shù)教育應(yīng)用領(lǐng)域培育課堂教學(xué)和科研，藝術(shù)評論和編輯、表演藝術(shù)管理工作和博物館等方面的高階專門專業(yè)人才，學(xué)生畢業(yè)后能專門從事藝術(shù)教育、藝術(shù)科學(xué)研究、國際交流表演藝術(shù)管理工作、中宣部等方面的工作4、備考所推薦高等院校。

中國建筑學(xué)院、中央建筑學(xué)院、首都師范理工學(xué)院、清華理工學(xué)院、西安建筑學(xué)院、四川建筑學(xué)院、魯迅美布睎尤術(shù)學(xué)院、南京表演藝術(shù)學(xué)院、南京師范理工學(xué)院、四川理工學(xué)院、上海理工學(xué)院、浙江師范理工學(xué)院、廣州建筑學(xué)院、湖北建筑學(xué)院、華南師范理工學(xué)院、福建師范理工學(xué)院、煙臺(tái)表演藝術(shù)學(xué)院等。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)1、科學(xué)研究路徑視覺傳達(dá)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、Nagapattinam結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝與服飾結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、公共表演藝術(shù)、工藝藝術(shù)、數(shù)字媒體表演藝術(shù)2、課程設(shè)計(jì)培育既有堅(jiān)實(shí)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有表演藝術(shù)技術(shù)創(chuàng)新能力的綜合型高階專精技術(shù)專業(yè)人才結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科專業(yè)正創(chuàng)造和引導(dǎo)人類文明健康工作與日常生活，促進(jìn)極權(quán)主義與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在充分滿足產(chǎn)品使用機(jī)能和人的個(gè)體審美需求的前提下，實(shí)現(xiàn)人—機(jī)—環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

該學(xué)科專業(yè)的科學(xué)研究強(qiáng)調(diào)工程與表演藝術(shù)的結(jié)合，與國家當(dāng)前倡導(dǎo)的技術(shù)創(chuàng)新教育、人類文明舒適的日常生活方式、社會(huì)風(fēng)氣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、制造強(qiáng)國向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變等政策方針緊密相連，具備很好的布睎尤產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景和眾多的科學(xué)研究內(nèi)容這些科學(xué)研究應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)榻Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)多層面專業(yè)人才的培育，提供了廣闊的空間和平臺(tái)。

3.高等院校所推薦清華建筑系、中國建筑學(xué)院、中央建筑學(xué)院、北京理工理工學(xué)院、北京工業(yè)理工學(xué)院、北京郵電理工學(xué)院、中國傳媒理工學(xué)院、中國地質(zhì)理工學(xué)院、北京科技理工學(xué)院、北方工業(yè)理工學(xué)院、蒙民偉、濟(jì)南理工學(xué)院、青島理工理工學(xué)院、煙臺(tái)建筑理工學(xué)院、聊城工業(yè)理工學(xué)院、煙臺(tái)表演藝術(shù)學(xué)院等。

表演藝術(shù)學(xué)方式論1、專精介紹表演藝術(shù)學(xué)專精（學(xué)科專業(yè)代碼：130101）是表演藝術(shù)學(xué)方式論下設(shè)的二級學(xué)科專業(yè)，表演藝術(shù)學(xué)是對表演藝術(shù)進(jìn)行綜合科學(xué)研究、探討其規(guī)律的學(xué)科專業(yè)表演藝術(shù)的學(xué)科專業(yè)很多，形式、樣式和題材、體裁的紛繁復(fù)雜決定了它的多元性，并不斷地不斷創(chuàng)新。

在音樂、藝術(shù)、舞蹈、戲劇與戲曲、電影與電視以及戲曲與雜耍等表演藝術(shù)學(xué)科專業(yè)中，如何布睎尤對音樂創(chuàng)作、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、表演、演奏的紛繁復(fù)雜現(xiàn)象作系統(tǒng)性的觀，區(qū)別其個(gè)性與共通點(diǎn)，將其共通點(diǎn)歸納和構(gòu)建完整的體系，解釋表演藝術(shù)的性質(zhì)與特點(diǎn)，表演藝術(shù)的發(fā)生與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，表演藝術(shù)的機(jī)能和社會(huì)風(fēng)氣作用，表演藝術(shù)在文化中的定位，以及表演藝術(shù)自身的種種問題，使之納入自然科學(xué)和社會(huì)風(fēng)氣科學(xué)的軌道，是表演藝術(shù)學(xué)科專業(yè)的主要任務(wù)。

2、課程設(shè)計(jì)應(yīng)具備表演藝術(shù)學(xué)的基本方式論和基礎(chǔ)知識，以及與本專精相關(guān)的學(xué)科專業(yè)技能，掌控調(diào)查科學(xué)研究與實(shí)地考察的方式以及治學(xué)方式能獨(dú)立地探究和處理問題，并鍛煉寫作的表現(xiàn)能力，應(yīng)較為熟練地掌控一門外國語，能閱讀本專精的外文資料，并能較好地使用古漢語。

3、就業(yè)前景目前表演藝術(shù)類可以大致分為應(yīng)用表演藝術(shù)類和純表演藝術(shù)類◇前者包括各種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制作類專精，后者則指傳統(tǒng)意義布睎尤上的聲樂、舞蹈、藝術(shù)類專精從市場需求上來看，應(yīng)用表演藝術(shù)類專業(yè)人才的市場需求在增長，特別是動(dòng)漫制作、產(chǎn)品包裝這類新興行業(yè)需求很大；而傳統(tǒng)表演藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)渠道比較狹窄，很多學(xué)生在培育路徑上就是出來當(dāng)老師，但是目前市場上的這類師資需求比較有限。

其次，表演藝術(shù)學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，學(xué)生的適應(yīng)性強(qiáng)，可以拓寬就業(yè)面隨著人們?nèi)粘Ｉ钏降奶岣?，對環(huán)境、形象這些方面的要求也越來越高，像服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程、環(huán)境表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等相關(guān)專精的就業(yè)前景都特別好4、就業(yè)去向

此專精的畢業(yè)生可以在高校、黨政機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位及國有、私有企業(yè)專門從事與表演藝術(shù)相關(guān)的工作；還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)專碩藝術(shù)1、專精介紹藝術(shù)（專碩135107)總的來布睎尤說，藝術(shù)專精偏重實(shí)踐性，學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，重視實(shí)踐和應(yīng)用，主要不是專門從事學(xué)術(shù)科學(xué)研究，可以說是繼續(xù)"畫畫"，進(jìn)行藝術(shù)音樂創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)技法科學(xué)研究等，屬于表演藝術(shù)專碩一般的學(xué)制為三年。

2. 課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)掌控建筑學(xué)專精的基本方式論、基本知識、基本技能，了解專精產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢；具備現(xiàn)代教育理念，掌控先進(jìn)的教育課堂教學(xué)方式和信息技術(shù)，具備過硬的課堂教學(xué)基本技能、較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力和一定的課堂教學(xué)科學(xué)研究能力具備一定的藝術(shù)音樂創(chuàng)作與科學(xué)研究的能力；掌控藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)評論的能力；具備表演藝術(shù)傳播與管理工作的能力；具備技術(shù)創(chuàng)新意識，具備一定的技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和科學(xué)性思維能力。

3.科學(xué)研究路徑與建筑學(xué)的分類十分相似藝術(shù)也分為油畫科學(xué)研究（主要是油畫音樂創(chuàng)作科學(xué)研究）、國畫科學(xué)研究、書法布睎尤路徑、水彩音樂創(chuàng)作路徑等以煙臺(tái)表演藝術(shù)學(xué)院為例藝術(shù)專精路徑有：中國畫、油畫、書法等4.就業(yè)前景畫家、藝術(shù)家、博物館藝術(shù)館工作者、參加教師招聘考試成為中小學(xué)教師。

表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、專精介紹此專精為專精碩士（學(xué)科專業(yè)介紹135108)專精碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培育路徑各有側(cè)重專精碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)業(yè)部門專精需求，培育各行各業(yè)特定職業(yè)的專精專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

（專精碩士）表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是（專精碩士）表演藝術(shù)下的二級學(xué)科專業(yè)專精其是為了培育具備表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)課堂教學(xué)和科學(xué)研究等方面的知識和能力，能在表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教育、科學(xué)研究、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、出版和國際交流等單位專門從事表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)課堂教學(xué)、科學(xué)研究、編輯等方面工作的專門專業(yè)人才而設(shè)立的。

2、課程設(shè)計(jì)此專精布睎尤的畢業(yè)生畢業(yè)后應(yīng)具備幾下幾方面的能力：掌控表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)的基本方式論和基本知識；掌控表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的歷史與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律；掌控表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品的分析方式和評價(jià)原則；具備進(jìn)行表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)研究與課堂教學(xué)的基本能力；了解國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、表演藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；了解國內(nèi)外表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)及表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)研究的產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)；

掌控文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方式3、就業(yè)前景表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)雖然對普通人來說是一個(gè)抽象的名詞，但是他卻是充斥著我們的日常生活，小到一個(gè)小小的糖紙，方便面的包裝大到公司的 logo 、樓房的造型等等所以表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)離不開日常生活，日常生活也離不開這些美的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專精的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生就業(yè)路徑十分廣泛，未來有十分廣闊的選擇空間和產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景4、就布睎尤業(yè)去向（專精碩士）表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專精畢業(yè)的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生有以下幾個(gè)就業(yè)路徑：平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，動(dòng)畫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)碼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，工業(yè)造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，環(huán)境表演藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，陶藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)， flash 動(dòng)畫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)碼電影之類的。

學(xué)科專業(yè)教育（藝術(shù)）1、專精介紹學(xué)科專業(yè)課堂教學(xué)（藝術(shù)）專精（學(xué)科專業(yè)代碼：045113）培育具備現(xiàn)代教育理念和較高的藝術(shù)教育課堂教學(xué)水平及藝術(shù)課堂教學(xué)科學(xué)研究能力的骨干教師要求學(xué)生掌控比較寬厚的教育方式論，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，寬闊的學(xué)術(shù)視野，良好的方式論素養(yǎng)。

堅(jiān)持方式論與實(shí)踐相結(jié)合，窮實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，具備較強(qiáng)的藝術(shù)音樂創(chuàng)作能力和技術(shù)創(chuàng)新能力對藝術(shù)教育學(xué)相關(guān)性學(xué)科專業(yè)（包括自然科學(xué)與社會(huì)風(fēng)氣科學(xué)），有廣泛的了解系統(tǒng)掌控藝術(shù)教育學(xué)的基本知識、基本理布睎尤論與基本技能，并不斷追蹤Junagadh專業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿，對中國現(xiàn)當(dāng)代表演藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有自己理性判斷與思考能力。

具備在Junagadh專業(yè)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)科學(xué)研究的能力和水平2、備考所推薦高等院校一般都是專精對口，想要以后當(dāng)藝術(shù)老師可以考慮這個(gè)專精這個(gè)專精一般來說報(bào)考的同學(xué)不多，招生主要集中在師范類高等院校所以高等院校所推薦的話，比較建議九大師范類高等院校。

具體選擇什么高等院校的話，要結(jié)合目前的備考形勢，和自己的學(xué)習(xí)情況，高等院校往年的招錄情況，綜合來分析首都師范理工學(xué)院、河北北方學(xué)院、山西師范理工學(xué)院、內(nèi)蒙古科技理工學(xué)院、內(nèi)蒙古民族理工學(xué)院、遼寧師范理工學(xué)院、沈陽師范理工學(xué)院、東北師范理工學(xué)院、北華理工學(xué)院、吉林師范理工學(xué)院、長春師范理工學(xué)院、佳木斯理工學(xué)院、上海師范理工學(xué)院、揚(yáng)州理工學(xué)院、浙江師范理工學(xué)院、杭州師范大布睎尤學(xué)、溫州理工學(xué)院、安慶師范理工學(xué)院、淮北師范理工學(xué)院、閩南師范理工學(xué)院、東華理工理工學(xué)院、江西師范理工學(xué)院、煙臺(tái)師范理工學(xué)院、曲阜師范理工學(xué)院、聊城理工學(xué)院