1.討論取消英語(yǔ)主科地位之前,先看下這個(gè)地球

說(shuō)起英語(yǔ)，不少人可能都會(huì)眉頭緊皺，這是有種英語(yǔ)在拖后腿的感覺(jué)，尤其是偏科的學(xué)生，可能對(duì)英語(yǔ)就是不感冒，所以總體成績(jī)也越來(lái)越差，慢慢的學(xué)生可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，但家長(zhǎng)可是看在眼里，急在心里，想要做些什么，又不知該從何做起九朵玫瑰。

2.取消英語(yǔ)主科地位大勢(shì)所趨

而家長(zhǎng)們也是盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境了，尤其是為孩子找各種補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)，好，不僅會(huì)從小就啟蒙學(xué)生講英語(yǔ)，還會(huì)讓孩子上雙語(yǔ)幼兒園，雙語(yǔ)學(xué)校，以免學(xué)生產(chǎn)生三年級(jí)現(xiàn)象，將來(lái)不適應(yīng)，可以說(shuō)家長(zhǎng)的良苦用心也確實(shí)是很難得，不過(guò)這也在無(wú)形之中給家長(zhǎng)帶來(lái)了壓力。

3.取消英語(yǔ)主科地位,說(shuō)出了很多人的心聲

多余的教育經(jīng)費(fèi)也讓家長(zhǎng)感覺(jué)到壓力很大，再加上現(xiàn)在沒(méi)有原先那么多渠道補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)以后，普通的學(xué)生想學(xué)好英語(yǔ)就更難了，既沒(méi)有雙語(yǔ)環(huán)境又沒(méi)有時(shí)間和精力好好學(xué)英語(yǔ)，那還把英語(yǔ)看的那么重要干什么呢？難道真的要讓有錢(qián)人才能補(bǔ)得起英語(yǔ)，沒(méi)錢(qián)的普通人就只能接受現(xiàn)實(shí)？

4.取消英語(yǔ)主科地位,動(dòng)了誰(shuí)的利九朵玫瑰益

家長(zhǎng)們不想看到這種事情也不想認(rèn)命，所以就把心思放在了呼吁取消英語(yǔ)主科地位上，家長(zhǎng)的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？聰明反被聰明誤？普通人呼吁降低英語(yǔ)主科地位，殊不知是害了自己站在家長(zhǎng)的角度來(lái)看，可能孩子不學(xué)英語(yǔ)，自己的生活壓力也會(huì)減少一些，

5.“取消英語(yǔ)的主科地位”,能解放被英語(yǔ)壓垮的年輕人嗎?

教育成本降低，可以把錢(qián)花在其他方面，最起碼能讓孩子更好的學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的教育環(huán)境。

6.取消英語(yǔ)主科是真的嗎

不過(guò)，看到事情的本質(zhì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還真的是聰明反被聰明誤，普通人呼吁降低英語(yǔ)主科地位其實(shí)說(shuō)不只是害了自己雖然從小學(xué)開(kāi)始，部分學(xué)校的學(xué)生就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)，而學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間死記硬背也難以取得好的成績(jī)，沒(méi)有老師嚴(yán)厲的監(jiān)九朵玫瑰管，學(xué)生們就如同放羊一般。

7.取消英語(yǔ)主科地位是真的嗎?

但是我們不能忽視，確實(shí)有很多學(xué)生能夠跟上老師的腳步，即便不補(bǔ)習(xí)，也能夠跟英語(yǔ)老師學(xué)到許多有用的英語(yǔ)知識(shí)，并且取得很高的分?jǐn)?shù)，如果真的降低英語(yǔ)主科地位，那么學(xué)生將會(huì)更少的接觸英語(yǔ)，慢慢的有錢(qián)人壟斷了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的市場(chǎng)，屆時(shí)普通人再想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，花費(fèi)的可就不是一星半點(diǎn)了。

8.取消英語(yǔ)主科地位是真是假

可以說(shuō)，即便不是英語(yǔ)，將其他科目提升為主科的話(huà)，為了幫助孩子提升成績(jī)，家長(zhǎng)一樣會(huì)著急，那些干凈各種辦法幫孩子提升成績(jī)，說(shuō)到底還是成績(jī)給了大家壓力，而不是英語(yǔ)這一學(xué)科所以說(shuō)不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生，也別先著急，。

9.取消英語(yǔ)主科地位?

先把事情推到英語(yǔ)上面，如果學(xué)九朵玫瑰好的話(huà)還是可以對(duì)將來(lái)發(fā)展有幫助的，再不濟(jì)，也能夠成為四五線(xiàn)城市的老師，而這也已經(jīng)是許多學(xué)生難以到達(dá)的高度了。

10.關(guān)于取消英語(yǔ)主科地位

不學(xué)英語(yǔ)或?qū)⑹斋@短暫的快樂(lè)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，卻是因小失大如果弱化英語(yǔ)主科的地位，那學(xué)生就會(huì)有更多的時(shí)間放在其他科目上，就算是多學(xué)習(xí)一些語(yǔ)文歷史，也會(huì)因?yàn)槭芪覈?guó)傳統(tǒng)文化熏陶，而變得越來(lái)越好反觀學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可能只會(huì)讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言而已，看起來(lái)效果并不明顯，而且少學(xué)一科也就少一些壓力，。

但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，總會(huì)有需要用到英語(yǔ)的地方。

雖然未必需要和外國(guó)人交流，但是在日常生活中，最起碼學(xué)了英語(yǔ)不會(huì)顯得自己什么都不懂，總會(huì)有需要用到的場(chǎng)合，學(xué)不好英語(yǔ)可能也會(huì)改變部九朵玫瑰分學(xué)生的命運(yùn)，但是去醫(yī)生沒(méi)有好的發(fā)展，又不能全都賴(lài)在英語(yǔ)上有些職高生可能就會(huì)覺(jué)得就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)才導(dǎo)致自己沒(méi)能考上高中，。

要是取消英語(yǔ)主科地位的話(huà)，讓學(xué)生多學(xué)學(xué)歷史和其他科目，那自己肯定也有機(jī)會(huì)，可是人才不應(yīng)該是單一的，我們也不應(yīng)該固步自封，只學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，不了解英語(yǔ)怎樣，因?yàn)槌蔀槿姘l(fā)展的人才做準(zhǔn)備呢？而且年紀(jì)小的時(shí)候不學(xué)習(xí)英語(yǔ)，年紀(jì)再大一些開(kāi)始學(xué)，可就晚了，

比同齡人晚在起跑線(xiàn)上，將來(lái)不管是考公還是考研，或許都會(huì)吃虧，所以真的沒(méi)必要。

寫(xiě)在最后:對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)不管在什么年齡段，多學(xué)一些知識(shí)，對(duì)自己都是有幫助的問(wèn)題，總不可能人一輩子只學(xué)習(xí)課本上的那一點(diǎn)，就算是作為課外了解，多學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也未嘗不是件好九朵玫瑰事今日話(huà)題:你覺(jué)得英語(yǔ)應(yīng)該成為主科嗎？。

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