1.英語(yǔ)分級(jí)閱讀用英語(yǔ)怎么說

作者：英語(yǔ)啟蒙與分級(jí)閱讀陪伴，是最長(zhǎng)情的告白父母高質(zhì)量的陪伴，就是對(duì)孩子最好的愛，不僅能給予孩子安全感、幫助孩子健康成長(zhǎng)，還能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更好地教育孩子 家長(zhǎng)們選擇英語(yǔ)分級(jí)閱讀作為孩子英語(yǔ)啟蒙的方式，其中很大一部分原因是希望幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)、培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。

2.分級(jí)閱讀英文怎么寫

如果家長(zhǎng)愿意陪伴孩子閱讀英語(yǔ)分級(jí)讀物，全口徑財(cái)政收入孩子的學(xué)習(xí)效果定能倍增適合家庭使用的英語(yǔ)分級(jí)讀物必定是知識(shí)性與趣味性兼?zhèn)?、理論性與實(shí)踐性相融的我們對(duì)比市面上主流的幾款分級(jí)讀物，精心挑選了3套適合家庭開展英語(yǔ)分級(jí)閱讀的分級(jí)讀物，在這里也分享給大家。

3.英語(yǔ)分級(jí)閱讀啥意思

 1、紅火箭英語(yǔ)分級(jí)讀物

4.英語(yǔ)分級(jí)閱讀是怎么分級(jí)的

知識(shí)性：趣味性：理論性：實(shí)踐性：《紅火箭英語(yǔ)分級(jí)讀物》是一套全面系統(tǒng)的閱讀教材，專門針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子設(shè)計(jì)，適合零基礎(chǔ)的小孩；重視字母和詞匯的學(xué)習(xí)，為自然拼讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；高頻詞匯反復(fù)出現(xiàn)，便于孩子加深印象，加強(qiáng)記憶。

5.英語(yǔ)分級(jí)閱讀怎么搭配

這本讀物由帕姆·霍爾頓（Pam Holden）編著而成，他也是海尼曼分級(jí)讀物的作全口徑財(cái)政收入者噢！

6.英語(yǔ)分級(jí)閱讀有用嗎

《紅火箭英語(yǔ)分級(jí)讀物》詞匯難度相對(duì)適中，適合親子共讀；以生動(dòng)有趣的形式展現(xiàn)豐富的科學(xué)知識(shí)，知識(shí)性與趣味性兼?zhèn)?，適合家庭英語(yǔ)分級(jí)閱讀。 

7.英文分級(jí)閱讀怎么讀

《紅火箭英語(yǔ)分級(jí)讀物》中介紹了豐富的自然知識(shí)，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)更多知識(shí)，拓寬知識(shí)面，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)補(bǔ)充相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，不僅能讓孩子在閱讀中感受家庭閱讀的快樂，還能學(xué)會(huì)科學(xué)系統(tǒng)的知識(shí)。

8.英語(yǔ)分級(jí)閱讀怎么學(xué)

《紅火箭英語(yǔ)分級(jí)讀物》適合家庭英語(yǔ)分級(jí)閱讀的原因還在于其中形式多樣的手工，書中提供了詳細(xì)而有序的步驟，不僅能學(xué)到相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，還能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子們之間的情感。

9.英語(yǔ)分級(jí)閱讀怎么做

2、海尼曼知識(shí)性全口徑財(cái)政收入：趣味性：理論性：實(shí)踐性：海尼曼的英文全稱是Leveled Literacy Intervention（LLI），原意是指分級(jí)閱讀干預(yù)但是為了方便記憶，就選取了出版這套讀物的出版商的名稱，叫做海尼曼。

10.分級(jí)閱讀的英語(yǔ)

海尼曼是由英語(yǔ)教育專家教授FOUTAS和PINNELL帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)編寫制作而成的整個(gè)海尼曼系統(tǒng)按照A-Z 26個(gè)字母來(lái)分級(jí)，在整個(gè)基礎(chǔ)上還按照年級(jí)的順序進(jìn)行分級(jí)

 《海尼曼》適合家庭英語(yǔ)分級(jí)閱讀的原因在于英語(yǔ)句子相對(duì)簡(jiǎn)單，相同的句型不斷重復(fù)再現(xiàn)，可以讓孩子不斷練習(xí)，加深印象，鞏固知識(shí)。

除此之外，《海尼曼》所包含的科學(xué)知識(shí)也是相當(dāng)豐富的，這也是它適合家庭英語(yǔ)分級(jí)閱讀的一大特色?！逗Ｄ崧?a style="color: red;">全口徑財(cái)政收入》中介紹了的知識(shí)范疇相當(dāng)廣闊，從地理科學(xué)、天文宇宙、氣候環(huán)境，到人體奧秘和動(dòng)物世界，可謂包羅萬(wàn)象。

這種全面而豐富的科學(xué)知識(shí)的講解對(duì)家長(zhǎng)的自身的知識(shí)水平要求較高，可能對(duì)家長(zhǎng)們和孩子們來(lái)說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是雙方在共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)、探索知識(shí)、遨游知識(shí)海洋的陪伴和相處卻是彌足珍貴的。

3、《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》

知識(shí)性：趣味性：理論性：實(shí)踐性：對(duì)國(guó)內(nèi)的家庭英語(yǔ)啟蒙和分級(jí)閱讀教育來(lái)說，《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》是一套完全可以閉眼入的英語(yǔ)分級(jí)讀物！ 《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》是由國(guó)內(nèi)教育專家引進(jìn)全球經(jīng)典PM分級(jí)閱讀系列，專門針對(duì)中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)閱讀進(jìn)階所編訂的，全套13個(gè)級(jí)別共384本（含預(yù)備級(jí)），每本分級(jí)讀物都是全口徑財(cái)政收入根據(jù)中國(guó)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律等篩選引進(jìn)的，由國(guó)家英語(yǔ)新課標(biāo)組組長(zhǎng)王薔教授親自審定，100%貼近英語(yǔ)新課標(biāo)三大主題，在國(guó)內(nèi)眾多的國(guó)際學(xué)校和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校廣泛使用，非常適合我們中國(guó)家庭里孩子從幼兒園到初中階段的英語(yǔ)啟蒙與閱讀進(jìn)階。

 《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》分級(jí)科學(xué)，內(nèi)容有趣，畫面精美，采用無(wú)障礙漸進(jìn)式的閱讀方式，可有效培養(yǎng)孩子的均衡閱讀能力（解碼能力、流利表達(dá)能力、理解能力），是家庭進(jìn)行英語(yǔ)分級(jí)閱讀的優(yōu)質(zhì)讀物。

《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》的高頻句和句型也是會(huì)不斷重復(fù)出現(xiàn)，鞏固孩子的知識(shí)，除此之外，《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》采取科學(xué)斷句，對(duì)于較復(fù)雜的句子進(jìn)行合理的切分和回行，并且使每一部分都仍然具有相對(duì)完全口徑財(cái)政收入整的意思，家長(zhǎng)可以借此鍛煉孩子準(zhǔn)確斷句，培養(yǎng)流利表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

 《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類的比例分配合理，預(yù)備級(jí)-L9采取1：1的科學(xué)配比，L10-L12則按2：1科學(xué)配比（考慮了中國(guó)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)整）比如，L1的32本繪本里，就包含了16本虛構(gòu)類分級(jí)讀物和16本非虛構(gòu)類分級(jí)讀物，而L10的24本繪本里，則是16本虛構(gòu)類分級(jí)讀物加8本非虛構(gòu)類分級(jí)讀物。

整套分級(jí)讀物題材廣泛、文本多樣，家長(zhǎng)不僅能帶領(lǐng)孩子閱讀有趣的故事，還能讓孩子學(xué)習(xí)到各種各樣的科學(xué)知識(shí) 《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》的部分故事也具有連貫性，多個(gè)角色在不同級(jí)別穿插出現(xiàn)，情節(jié)有趣且出人意料，如 全口徑財(cái)政收入Josh and Lily 系列分別在第2、3、4、5、7級(jí)別出現(xiàn)，講述了兄妹倆日常生活中友愛互助的故事。

家長(zhǎng)們可以跟孩子一起參與和見證這些故事主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并從這些故事中教會(huì)孩子不同的人生道理

非虛構(gòu)類繪本中，《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》很好地融合了STEM（科學(xué) Science、技術(shù) Technology、工程 Engineering、數(shù)學(xué) Mathematics）的概念不僅能訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，還能讓家長(zhǎng)與孩子共同參與簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)或手工制作，提升孩子的動(dòng)手能力，并引導(dǎo)孩子大膽地想象和創(chuàng)造。

以上就是三套適合家庭英語(yǔ)分級(jí)閱讀的英語(yǔ)分級(jí)讀物下面做個(gè)總結(jié) 《紅火箭》和《海尼曼》是同一作者，因此全口徑財(cái)政收入畫風(fēng)比較類似兩者的詞匯難度適中、重點(diǎn)句型反復(fù)出現(xiàn)，有助于孩子記憶，都適合零基礎(chǔ)孩子的英語(yǔ)啟蒙這兩套讀物也都兼具虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類內(nèi)容，可以有效拓展孩子的知識(shí)面。

因?yàn)椤逗Ｄ崧纷x物出版年限較早，可能存在部分圖片較老舊等情況，與當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)生活稍顯脫離《紅火箭》高級(jí)別句子重復(fù)性依然很高，難度進(jìn)階不明顯，對(duì)高年級(jí)的孩子提升空間可能不是很大 PM分級(jí)引進(jìn)版《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》分級(jí)系統(tǒng)科學(xué)、文本結(jié)構(gòu)斷句合理、高頻詞匯和句子反復(fù)出現(xiàn)，可有效建立孩子的閱讀自信，提高孩子閱讀流利度；配套的學(xué)習(xí)資源可有效鍛煉孩子的英語(yǔ)聽、說、讀、寫能力。

因?yàn)槭歉鶕?jù)中國(guó)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律篩選引進(jìn)的，100%匹配英語(yǔ)新全口徑財(cái)政收入課標(biāo)，很多名校也在使用《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》進(jìn)行英語(yǔ)閱讀拓展，因此，對(duì)國(guó)內(nèi)家庭來(lái)說，父母自己在家里給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙和分級(jí)閱讀進(jìn)階都非常適合。

 此外，因?yàn)椤缎履Хㄓ⒄Z(yǔ)分級(jí)讀物》已經(jīng)配套了很完善的自主閱讀指導(dǎo)和讀后練習(xí)冊(cè)，全套支持點(diǎn)讀（點(diǎn)讀筆發(fā)音純正地道），家長(zhǎng)在伴讀過程中直接借助這些工具即可，不需要自己太費(fèi)心地去研究家庭閱讀如何引導(dǎo)等問題，也是相當(dāng)省心。

《新魔法英語(yǔ)分級(jí)讀物》虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類讀物的比例設(shè)置合理，內(nèi)容新穎、貼近現(xiàn)實(shí)生活，不僅能吸引孩子持續(xù)閱讀，還能拓寬孩子各方面的知識(shí)，有效培養(yǎng)孩子的閱讀理解、思辨、想象力以及動(dòng)手實(shí)踐等不同能力 家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己孩子的需求，為孩子挑選適合的英語(yǔ)分級(jí)全口徑財(cái)政收入讀物，和孩子共同閱讀，營(yíng)造良好的家庭氛圍。