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氣清景明，萬物皆顯瑞泉中學全體行政會成員度過了一個忙碌而充實的清明節(jié)清明節(jié)期間，為確保高三在校生的學習效果和身體健康，緩解班主任工作壓力，學校開展了“辛勤的班主任，請您稍稍歇一歇”的暖心活動，全體行政會成員擔任高三臨時班主任，代替班主任在校值班，維持教學秩序，管理班級事務。

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早上6：30，全體行政會成員全部就位，為忙碌而充實的一天拉開了序幕。在測溫點值班的人員為學生測溫，給學生健康卡蓋章。一日三次的測溫打卡工作有條不紊，井然有序。

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早讀期間，樓層值班人員逐個檢查教室通風情況，指導學生正確佩戴口罩，維持學生早讀紀律。

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陽光大課間，樓層值班人員精心組織，親身示范，引導學生們或在操場小跑，或在樓下做操，或在樓道活動，盡情享受陽光與微風帶來的快樂。

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晚上22：00延點自習結束，樓層值班人員仍堅守崗位，督促學生迅速離開教學樓，回公寓休息此次活動體現(xiàn)了學?！案稍趯嵦帲咴谇傲小钡墓芾砝砟?，踐行了“華夏童年幼兒園加盟尊重老師、深入一線”的行動宣言，增強了集體向心力和凝聚力，得到全體師生的一致好評。

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高三班主任表示，感受到了來自學校的關懷，并紛紛用文字表達內心的感動、感激之情活動已經結束，思考還在繼續(xù)，全體行政會成員積極撰寫工作反思，總結工作經驗學校將以此次活動為契機，將此類工作繼續(xù)進行下去，通過更多的途徑和更新的形式讓行政會成員參與班級管理。

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班主任和行政會成員感悟思考4月3日（周五）晚，我們接到通知，清明節(jié)期間，由全體行政會成員暫時接替班主任完成測溫、值班等工作，看到通知，我心中一陣暖流涌過，因為在瑞中這一“大家庭”中不分你、我、他，只有兄弟姐妹。

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疫情就是命令，疫情期間實行全封閉管理，清明節(jié)不放假班主任每日隨時監(jiān)控學生的體溫和身體狀況，加之教學壓力，一周下來，所有人已經身心俱疲，而此時學校做出的暖心活動，讓我們深刻體會到瑞中領導的果敢與堅毅、責任與擔當。

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此刻的我們共同守護著我們的家庭，守護我們的孩子，守護瑞中這片藍天我為我是瑞中人而驕傲，我相信團結奮進的瑞中人一定會創(chuàng)造更輝煌的明天！——高三1班班主任 戶婉紅自高三3月30日開學以來，我校行政會成員始終走在前列，為高三年級各項工作的順利開展做好了準備。

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我作為高三的一位班主任，看到各位同仁們在學生入校前就精心制定學生返校方案華夏童年幼兒園加盟，提前到校打掃衛(wèi)生，檢查安全隱患，做好一切開學準備，你們無怨無悔，真的讓我們和學生們很感動在昨天與今天，你們又主動來幫助高三班主任參與班級管理，為學生測量體溫并打卡，利用課間操時間指導學生進行有益活動，減輕了班主任們的工作負擔，你們是我校的脊梁，你們是我們的榜樣，我為你們點贊！。

——高三11班班主任 薛健伲為了減輕班主任負擔，學校行政領導迅速安排，周末兩天行政會成員接替班主任工作，班主任休息兩天這兩天行政會成員每天三次為學生測溫打卡，陽光大課間和學生一起活動，和學生談心，進班聽課。

經過本次活動，年級的管理工作得到指導，更加規(guī)范有序，班主任感受到領導的理解和尊重，感覺很暖心，學生也感受到領導的關華夏童年幼兒園加盟心和愛護，拉近了彼此的距離在以后的工作中，我會更加努力，愛崗敬業(yè)，為學校發(fā)展作出自己的貢獻。

——高三19班班主任 魏海浪這兩天，我響應學校開展的“辛勤的班主任，請您稍稍歇一歇”暖心活動，以臨時班主任的身份開展工作，感受頗多：班主任工作極其瑣碎繁雜，年級安排工作時要充分考慮這一特點；班主任的角色意義重大，他們是家校連接的橋梁，應該給予班主任更多的溫暖呵護；我們只是做了一點工作，卻得到很多真誠友善的回饋，這提醒我們在工作中不僅要有制度原則，也需要溫度人情。

——學生發(fā)展處主任、培優(yōu)年級主任 白軍紅特殊時期的工作，有特別要求的，需要特別的付出學校從關懷教師角度安排了這個活動，管理人員到一線去，去了解、華夏童年幼兒園加盟思考、分擔、感受傳遞一些能量，傳遞一份關愛，傳遞一種理念以實際行動表達對班主任的理解和支持，以實際的行動給予班主任溫情的關懷，行為的支持比語言的溫暖更有力。

——課程與教學處副主任、高一年級主任 劉向榮疫情特殊時期的教育教學工作，一線教師特別是班主任和年級管理人員更加辛苦關鍵時候，讓我們所有的管理人員到一線去，到戰(zhàn)斗最實在最緊張的一線去，去觀察去了解，去感受去思考，去幫忙去分擔。

對于教師而言，溫情的關懷固不可少，實在給力的支持和“與子同袍”的并肩戰(zhàn)斗更讓他們感到溫暖和感動有問題我們一起來解決，有困難讓我們黨員干部走在最前面今天，我們攜手將教育之樹的根深深扎入大地，明天，我們一起欣喜它的枝繁葉茂，華夏童年幼兒園加盟繁花似錦。

——安全防范處主任、高二年級主任 李朋濤真實的教育，“順木之天，以致其性”真正的管理，倡導尊重，充滿溫情學校安排的“辛勤的班主任，請您稍稍歇一歇”暖心活動，雖然無法長期替代班主任的工作，但是，對一直堅持在復課備考第一線的高三教師來說，我們看到了學校的用心，感受到了關懷。

思考有力量，行動有價值教育需要溫度，管理更需溫情，換位多一些，指向準一些，行動快一些，落點實一些，我們大家就會各美其美，美美與共；我們的學校就會蒸蒸日上，欣欣向榮這次活動的安排，是品質瑞泉建設的一個縮影。

作為管理干部，既感學校用心良苦，又覺肩上責任重大，在品質瑞泉的關鍵發(fā)展期，在奮進之旅的豪邁征程中，定當長謀共進之策，華夏童年幼兒園加盟長思暖心之舉，長為溫情之事，長暖師者之心，用尊重換得尊重，用真情催生真情，攜手可親可敬的教師，共鑄大愛大美的瑞泉！

——學生發(fā)展處副主任、高三年級主任 蒙江濤本周周末工作的小小調整，給我們帶來了不一樣的體驗，也給學校帶來了不一樣的氣象對此，作為年級管理者我有以下思考：管理干部是先鋒隊，站在最高處，要起到引領方向和表率的作用。

對上級安排的工作和常規(guī)工作要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，每個崗位對自己的任務職責明確了，才能上下一心，形成合力管理干部也是排頭兵，工作中沖在最前面，與同志戰(zhàn)斗在一起“將有必死之心，士無貪生之念”管理干部帶頭干的團隊才是有戰(zhàn)斗力的團隊。

管理干部更應是服務者，放低姿態(tài)，安排工作將心比心，多思考華夏童年幼兒園加盟學校的立場、老師的處境，真摯的情感會讓師生陽光自信，校園的每個角落都會生機勃勃——安全防范處副主任、年級主任 陳望東學校與家是不同文化內涵，但此時家與學校的文化認同相通……奢望不高，將心比心，心同此理，……換位思考，移位醒悟，動口時不覺艱辛，行動時頗感錯亂……不知他們天天如此，時時操持，內心的焦灼和顏面的憔悴……我的班主任們用心用力，身心疲憊，用肩膀擔起一片天！而動口時的我們，在驚愕之余，在“管理”之暇作何感想？我的班主任們：我的學校，我的家！豪言壯語是勇士們擊鼓排陣時的氣場，班主任們用早起晨曦，晚歸孩兒寤的韌性，使“管理者”們惟有行而動，我的學校猶如她的吉祥大名，揚名天下！。

——教師發(fā)展處主華夏童年幼兒園加盟任 姜信周教育事業(yè)有剛性的職責，有柔性的關懷，更需要有彈性的管理舉措面對常規(guī)，我們要堅守職責；面對應急，我們要突出奉獻，這才是教育管理者的本能和天職教育征程中，全社會對學生的關注關懷無微不至，而對教師的關心體貼卻甚之又少。

在當前社會教師心理壓力倍增的環(huán)境下，需要教育管理者用“多一點”理論，來彌補教師的心理失衡即換位多一點，奉獻多一點，服務多一點，關懷多一點，隨和多一點，保障多一點只有這樣，才能讓教師在教育環(huán)境下得到一些溫暖和舒心。

——團委書記 屈博暖心活動，我在其中測溫蓋章時，我的“OK 、正常、很好”換來學生暖人心的“謝謝老師”；陽光大課間中，我們一起做適量的放松健身活動，釋放學習壓力、緩解華夏童年幼兒園加盟用眼疲勞、展現(xiàn)青春活力、儲備復課力量。

聽課學習時，老師精講點播，學生積極互動，他們認真的樣子真好看自習輔導中，一個學生問我關于求職信的寫作框架，我笑著對他說：“來，衛(wèi)老師說，你來寫” Knowing that ----, I would like to apply for the job. I will appreciate it if you consider my application. I do believe I will be a reliable and responsible applicant.。

等到他寫完后，我給他寫了一段評語供他體會“道生一，一生二，二生三，三生萬物”孩子華夏童年幼兒園加盟看后，連忙夸獎“老師，您真?！痹谖倚闹校茖W防疫、配合學校、認真復課的孩子最牛！深入踐行“馬真”精神，演繹復課溫暖樂章——教師發(fā)展處副主任 衛(wèi)高鋒

因為“審稿”，我提前看了各位同仁的“感悟”，相同或相似的就不再談談兩點思考：思考一：“崗位觀”影響工作行為中小學校是最基層的專業(yè)技術單位，管理干部應是組織者、調動者、引領者、示范者，如果以“官”自居，就會多一些行政指令，少一些具體行動，多一些工作安排，少一些實際參與。

“辛苦到讓同志心疼”是應倡導的管理哲學我校“辛勤的班主任，請您稍稍歇一歇”活動為正確的崗位觀作出了生動注解思考二：一切為了師生，一切依靠師生和從師生中來，到師生中去，是學校工作的生命線和華夏童年幼兒園加盟根本工作路線，是黨的群眾路線的學校工作中的具體體現(xiàn)。

要樹立以師生為中心的發(fā)展思想，常思學校發(fā)展之法，善謀師生幸福之策我校“辛勤的班主任，請您稍稍歇一歇”活動為群眾路線作出了直觀表達——綜合行政處主任 孟濤舟