1.英語專八難度大概是什么程度

這周的 “真實英語故事” 時間到了... 花友@Young媽1983的兒子 Young在小學(xué)四年級時，考上了美國 CTY 夏令營，未來申請國外大學(xué)多了一個妥妥的加分項...CTY(Center For Talented Youth，天才少年學(xué)習(xí)中心)

2.英語專八難度大嗎

，是美國約翰·霍普金斯大學(xué)開辦的夏令營，在世界上非常有名Facebook打印機怎么掃描紙質(zhì)文件 的創(chuàng)始人扎克伯格，Google 的創(chuàng)始人之一謝爾蓋·布林，以及流行音樂歌手 Lady Gaga 等，在學(xué)生時代都參加過CTY項目。

3.英語專八的含金量高嗎

每年暑假，有來自于全世界各國的數(shù)千名學(xué)生參加這個項目CTY在國際上之所以這么受歡迎，主要是因為它的課程設(shè)置非常豐富，尤其注重對孩子學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)；另外一個原因就是，有了CTY的經(jīng)歷后，對孩子未來申請美高及大學(xué)都很加分。

4.英語專八有多厲害

還裸考過了小托?？荚嚕ㄏ喈?dāng)于國內(nèi)大學(xué)生英語水平），差一點滿分小托福即 TOEFL Junior，是ETS（美國教育考試服務(wù)中心）專為英語非母語國家的 11-15 歲孩子開發(fā)的權(quán)威語言測評考試不僅有小托福，還打印機怎么掃描紙質(zhì)文件有小小托福，即TOEFL Primary，是面向8-12歲英語初學(xué)者的英語水平測試。

5.英語專八太難了

TOEFL Junior成績報告可以和三個權(quán)威的的國際語言測評工具相對接，分別是歐洲語言共同框架（CEFR），藍(lán)思閱讀分級（Lexile）以及美國中學(xué)生英語水平（US Grade）考過了小托?？荚?，就相當(dāng)于考過了劍橋通用五級考試中的 FCE，相當(dāng)于國內(nèi)大學(xué)生英語水平...。

6.英語專8難考嗎

閱讀水平更是達(dá)到了 GE 9.2（相當(dāng)于美國九年級中學(xué)生第二個月的閱讀水平）...

7.英語專八是啥水平

但這牛娃，是純“后天養(yǎng)成的“...別看他現(xiàn)在英語牛叉轟轟，但就像天上不會掉餡餅兒一樣，天上也不會掉下來一打印機怎么掃描紙質(zhì)文件個天才... 我一度認(rèn)為娃資質(zhì)太平庸，這輩子可能是沒法學(xué)好英文了總結(jié)一下，他們的 6 年長路是這樣的：。

8.英語專八難度逐年增長

4-6歲：母子倆努力背了30本英文讀物，宣告啟蒙失敗6-7歲：初步走上原版閱讀路，開始享受閱讀帶來的快樂7-8歲：娃順利入初章，閱讀能力追上認(rèn)知8-9歲：徜徉在原版的海洋中，娃愛上英文花友@Young媽1983 

9.英語專八是什么難度

這位英語專業(yè)八級的碩士媽媽總結(jié)的英語啟蒙“踩坑心得”和原版閱讀“獨家技巧”，都很值得參考和借鑒。感謝花友 @Young媽1983！

10.英語專八大概什么水平

本文由花友 @Young媽1983 發(fā)布于小花生寫作計劃2019年初，我兒子 You打印機怎么掃描紙質(zhì)文件ng 在小學(xué)四年級的時候，裸考小托福取得了890分的成績同期，我們用 STAR 測試測得 GE 值達(dá)到 9.2（相當(dāng)于美國九年級中學(xué)生第二個月的閱讀水平）。

，考上了美國 CTY 夏令營。后來還去英國插班了一段時間，和同年級的英國同學(xué)交流沒啥壓力...

一年多過去了，現(xiàn)在 Young 已經(jīng)六年級了，開始備考大托福。就是咱們認(rèn)知中的“正式托福考試”，申請出國用的那個。Young 用電腦完成機考模擬題，能拿到閱讀和聽力兩個部分的滿分成績...

Young 讀小學(xué)五年級時寫的英語作文我算是 小花生社區(qū)很早的一批用戶，怎么個早法呢？AR 分級閱讀系統(tǒng)（美國學(xué)生都在用的分級閱讀系統(tǒng)）等比較先進(jìn)的英語學(xué)習(xí)材料，打印機怎么掃描紙質(zhì)文件都在小花生買的... 買買買的同時，我也潛伏在小花生社區(qū)汲取百家之長，充分吸收營養(yǎng)。

小花生也算是我娃這一路英語學(xué)習(xí)的好伙伴了，我們收獲良多所以我現(xiàn)在在這里，把我這一路踩過的坑、收獲的經(jīng)驗和總結(jié)的方法，都寫出來供花友們參考和借鑒取之于花友，回饋于花友四年時間從英語零基礎(chǔ)（差不多可以這么說，下文解釋。

）到小托福接近滿分，娃真的真是很快樂、很輕松的走過了...4歲-6歲：自雞和培訓(xùn)班輪番上陣單詞背過就忘，我娃真的學(xué)不好英語么？別看 Young  現(xiàn)在英語牛叉轟轟，但就像天上不會掉餡餅兒一樣，天上也不會掉下來一個天才... 

我一度認(rèn)為娃資質(zhì)太平庸，這輩子可能是沒法學(xué)好英文了Young 4歲時，作為一名英打印機怎么掃描紙質(zhì)文件語通過專業(yè)八級的碩士媽，我理所當(dāng)然地開始給娃英語啟蒙了，爭取贏在起跑線！那時主流的英語啟蒙方法，就是送到唱跳機構(gòu)，每周上一次課、學(xué)幾個單詞。

看身邊的朋友都這么干，我仔細(xì)一想這不是浪費錢么，咱買原版繪本自己教吧那時，自然拼讀（英語中的拼讀規(guī)則）剛引進(jìn)國內(nèi)不久，正火著呢。于是，我精心挑選了一套《麗聲拼讀故事會》，說是可以用來學(xué)自然拼讀。

《麗聲拼讀故事會》內(nèi)頁從此，我開始雷打不動每天帶娃學(xué) 40 分鐘英語每本書要求娃先跟著音頻朗讀，然后不聽音頻認(rèn)讀，接著熟練認(rèn)讀，最后背下來一本薄薄的小冊子要用半個月完成，過程苦不堪言娃經(jīng)常因為讀不出來哇哇大哭，還經(jīng)常因為不認(rèn)識單詞被我罵。

我覺得這孩子笨的根本就不是我打印機怎么掃描紙質(zhì)文件親生的...背了忘、忘了背，親子關(guān)系的小船一會飄、一會翻就這樣互相折磨了2年，娃終于在哭哭啼啼中背完了 30 來本《麗聲拼讀故事會》...但事情會這么簡單么？我現(xiàn)在還記得，后來。

娃從幼升小考場出來，茫然地問我：“媽媽，長頸鹿怎么說啊，今天老師問的單詞我基本上都不會...” 我反思了一下，覺著自學(xué)這兩年詞匯量真的很少啊，趕緊把娃送到了當(dāng)時大火的英語學(xué)習(xí)機構(gòu)在機構(gòu)上的每節(jié)課，我們要花大量時間背生詞和課文。

有些孩子上完課，單詞就背下來了我們則要哭哭啼啼的用 3-4 個小時才能記住，第二天還會忘一半課后老師還會發(fā)一本繪本，要求回家熟練朗讀上面的單詞娃基本都不認(rèn)識，一本書用一個星期的時間都搞不定... 打印機怎么掃描紙質(zhì)文件印象特別深的，是

Once Upon a Time 這本繪本，娃 once 不懂，upon不懂，once upon a time 還是不懂！

Once Upon a Time 內(nèi)頁那個時候，我對娃未來的英語學(xué)習(xí)真是感到非常迷茫想著孩子也不是什么聰明娃，這輩子可能和學(xué)霸也搭不上邊了英語單詞背了就忘，這可怎么辦??？6歲-7歲：走上原版閱讀路牛媽講座顛覆老母親的啟蒙觀，海量閱讀讓閱讀能力追上認(rèn)知...

轉(zhuǎn)折點是一場牛媽講座Young 學(xué)校的一位超級大牛娃考上了美國排名第一的初中，11 歲的娃出版了全英文系列小說，參加了全美辯論賽學(xué)校邀請了牛娃的媽媽來分享，這場分享徹底顛覆了我的傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)思路她堅持每天給打印機怎么掃描紙質(zhì)文件娃讀英文原版書

，而且從不讓娃背單詞和朗讀，娃只要聽懂了、聽快樂了就行日積月累，難度逐步提升通過循序漸進(jìn)的閱讀，娃不僅單詞量大增，能自主閱讀英文書，甚至連英語口語和書面表達(dá)也突飛猛進(jìn)，最終才考上了美國排名第一的初中... 可以說。

英語水平完全不輸母語國家的孩子！這位媽媽的實踐和成功讓我明白：原版閱讀應(yīng)該是真正意義上的閱讀，也可以說是海量閱讀，而不是把書當(dāng)作課本來學(xué)習(xí)... 我之前“強迫癥”犯了，讓娃背書的行為不就是在學(xué)課本么？我豁然開朗，

我們中文啟蒙時的親子閱讀如何進(jìn)行，英文啟蒙時就應(yīng)該如何進(jìn)行中文啟蒙大家都不會迷茫，但只要一碰英文，就忘記了其實這也是一門語言啊本質(zhì)上和中文有啥區(qū)別呢？于是，我痛打印機怎么掃描紙質(zhì)文件定思痛，決定帶 Young 走上原版閱讀路。

...

Young 后來讀過的一部分英文書決定就立刻開始，我蹲點各大資源平臺了解了市面上幾套主流英文分級讀物的優(yōu)缺點和適用群體發(fā)現(xiàn)我娃已經(jīng)錯過3-6歲英語啟蒙的黃金時期，時間不多了所以，我制定了一個目標(biāo)，快速走過認(rèn)字階段，實現(xiàn)英文自主閱讀。

通過海量讀英文書的方式，讓我娃的閱讀能力快點兒追上認(rèn)知...在這一指導(dǎo)思想下，我選擇了《牛津樹》、《培生分級閱讀》和《RAZ》三套分級讀物，組成我家六歲娃的“啟蒙豪華套餐”說說為什么...為什么選擇分級讀物呢？。

國外閱讀的分級體系做得非常成熟和完善，能清晰看出閱讀難度逐步提升的路徑，從一頁三四個詞到一頁七八句話，從一打印機怎么掃描紙質(zhì)文件本書六七頁講一個小場景到一本書幾十頁講一個劇情相對飽滿的故事，完全能夠滿足孩子認(rèn)知不斷上漲的需求

。那為什么選擇這三套書呢？《牛津樹》和《培生分級閱讀》都是英國人寫的小故事，語言風(fēng)趣幽默、情節(jié)跌宕起伏，結(jié)局驚天反轉(zhuǎn)。閱讀樂趣不言而喻，我自己看都是拍案稱奇。

《牛津樹》第7級的反轉(zhuǎn)小故事...而《RAZ》，則是美國最流行的分級讀物，側(cè)重于科學(xué)知識和社會文化。能打開孩子看世界的窗口、拓寬知識邊界，甚至還能偶爾重塑我的知識體系。

《RAZ》D級別中的科普部分...選定閱讀材料后，我開始堅持為娃讀和講解分級讀物，每天一小時也不要求他跟讀，也不要求他背誦，只要看著字聽我讀，聽懂這本書什么意思就算過了！娃是挺開打印機怎么掃描紙質(zhì)文件心，但我很糾結(jié)一本分級講完，隨便指一個單詞問他，這啥意思啊？孩子對著我搖搖頭，我真是想死的心都有。

一本書就這么講一遍，也不讀也不背真的有用嗎？我每天都在對自己發(fā)出靈魂拷問：“要不要讓娃背一背單詞啊，要不要每本書提提問啊，這書就看一遍行不行啊？”...在我覺得自己都快要精神分裂的時候，也就過了大概3、4個月吧

突然有一天我給娃讀《RAZ》時，看到了 plum 這個單詞娃開心地和我說，“媽媽，這個詞我記得，是一種水果的意思，但我們很少吃的，是李子上次那本培生的書里看過的呀！”從那天開始，娃身上的某個開關(guān)仿佛被開啟，突然認(rèn)識了很多單詞。

還會告訴我，就是哪本書哪本書看到的！

《RAZ》A級別內(nèi)頁我在驚嘆、打印機怎么掃描紙質(zhì)文件喜悅之余，靜下心來一想原來分級讀物的科學(xué)之處就是，精心挑選的高頻詞匯會重復(fù)出現(xiàn)，在不同的故事情境中反復(fù)刺激我們原來看書少，把繪本當(dāng)課本，根本沒辦法體會書的量一上來，就發(fā)現(xiàn)這本書里面出現(xiàn)的詞，另一本書也會出現(xiàn)。

比如，Park 里的游樂設(shè)施，就在三套分級里都出現(xiàn)了... 孩子看一次不認(rèn)識，看三次不認(rèn)識，看十幾二十次的還能記不住么？

從此之后我的強迫癥就消失了，我發(fā)現(xiàn)娃確實能夠看懂越來越難的書，還認(rèn)識了很多偏僻好玩的單詞我這個碩士媽有時候還比不過孩子...講個趣事，家里從來不管娃的隊友有一天，他發(fā)現(xiàn)娃在看一本密密麻麻全是英文的書他悄悄地問我，“這么難的書，孩子能看懂嗎？”我白了他一眼，反問他，“如果一打印機怎么掃描紙質(zhì)文件本書你啥也看不懂，你會坐那里看1小時，還咯咯直樂么？”。

娃在看書，很快就讀完了《牛津樹》第1-9級和《培生分級閱讀》整套，《RAZ》則讀到了G級別...

《RAZ》G級別內(nèi)頁我也在看書確認(rèn)了娃的確在不斷進(jìn)步，我開始一往無前地每天挑書、買書和講書，朋友都戲稱我為“活藍(lán)思”因為市面上的原版英文書我基本上都買過、都看過、還都了解看過的書越來越多之后，原版小白就慢慢悟出了很多門道。

我發(fā)現(xiàn)，閱讀確實是重要，但如果想閱讀效果快人一步，還是很有些科學(xué)方法的

家中真實書架的一角7歲-8歲：AR分級系統(tǒng)幫忙入章閱讀還要注意指數(shù)方向標(biāo)，好方法助力閱讀水平節(jié)節(jié)高...娃也上二年級了，我想著也應(yīng)該能看點小說了吧，這么大一打印機怎么掃描紙質(zhì)文件娃不能一直看不符合認(rèn)知水平的分級和繪本啊Young 。

那時的中文閱讀水平，已經(jīng)達(dá)到可以看鄭淵潔寫的大部頭長篇小說的程度了。

鄭淵潔《皮皮魯總動員》正好當(dāng)時國內(nèi)引進(jìn)了一套“現(xiàn)象級”的英文小說，叫《老鼠記者》... 據(jù)說情節(jié)搞笑異常，深受孩子們的喜愛。我趕緊購入，拿回來給 Young 看。

《老鼠記者》強推了幾天，Young 就是不上道還說這么厚的書全是字，根本看不懂講給他聽也不要，說是很多單詞不認(rèn)識、不好玩，比《牛津樹》差太多... 我氣了個半死，又開始四處找方法才知道，這世界上有種東西叫 AR 指數(shù)...。

AR分級系統(tǒng)，英文全稱 Accelerated Reader，是一套成熟的英文閱讀分級體系在打印機怎么掃描紙質(zhì)文件英美兩國都廣泛適用，主要用來評定出版物難易程度（ATOS）和評估閱讀者閱讀能力（STAR）AR從四個維度衡量讀物難度：全文的文本內(nèi)容、平均句子長度、詞匯難度和全書單詞數(shù)。

測試分值其采用10進(jìn)位系統(tǒng)，后面加小數(shù)點來表示更精確的級別最低0，最高12.9AR數(shù)值，和美國其他主流分級體系（比如藍(lán)思、Guided Reading等）都可相互轉(zhuǎn)換舉個例子，這是官網(wǎng)對《哈利波特與魔法石》這本書的難度評定：。

ATOS Book Level：6.0    Interest Level：MG4-8    Word Count：77325“翻譯“成大白話就是：全書有77235個詞，書的內(nèi)容興趣度適合4-8年級孩子，打印機怎么掃描紙質(zhì)文件語言難度適合具有美國6年級學(xué)生平均閱讀水平的孩子。

綜合這幾個參數(shù)，老師和家長就能非常清楚地知道一本書是怎樣的難度而《老鼠記者》的 AR 值比《牛津樹》高多了比如《老鼠記者》系列中的一本《Get into the Gear, Stilton》，AR值是 4.3... 而《牛津樹》第9級的最后一本《Key Trouble》的 AR 值則是 2.3，。

這中間差了2個年級的閱讀水平。直接拉上去當(dāng)然不現(xiàn)實...

《老鼠記者》和《牛津樹9》的 AR 值這種跳躍式閱讀真的不可取一是會挫傷孩子的閱讀興趣和積極性，打擊閱讀信心二是效果不佳，不認(rèn)識的單詞太多，刺激多少遍也記不住這是娃從分級讀物走向章節(jié)書時，我上的第打印機怎么掃描紙質(zhì)文件一堂課：。

原版閱讀要關(guān)注閱讀指數(shù)，循序漸進(jìn)逐步升級，整個升級過程是需要循環(huán)往復(fù)的斷崖式增長和上上下下的跌宕起伏，都不利于閱讀效率和閱讀效果知道了 AR 后，我看到小花生推薦了什么好書，都會第一時間查一查這本書的 AR 是多少。

一番海選之后， 我選擇了《小豬梅西》、《Nate the Great》和《Monkey Me》等橋梁書...這些書的 AR 值都在 2-3之間，是有一些圖畫的，字?jǐn)?shù)和閱讀難度又比分級讀物要高一些，非常符合我娃的認(rèn)知水平，也能實現(xiàn)稍微跳一跳的閱讀目標(biāo)。

《Nate the Great》內(nèi)頁這一下子就對路了，娃每天看得欲罷不能孩子的認(rèn)知水平、理解力和英文閱讀能力，到這個時候終于打印機怎么掃描紙質(zhì)文件匹配上了！之前我們中英文閱讀水平差距還是比較大的，孩子會很開心地讀分級、聽故事，但要說發(fā)自肺腑的熱愛，確實還是沒有。

現(xiàn)在，孩子開始發(fā)自內(nèi)心地愛看一本書！他可以不出去玩，只為了追一本書的結(jié)局！他可以拿到零用錢，就去買一本書的續(xù)集！這是娃從分級讀物走向章節(jié)書時，我上的第二堂課：興趣是第一生產(chǎn)力看符合認(rèn)知水平的書，孩子才能在閱讀中真正體會快樂。

閱讀不是上課，不是刷題，不是學(xué)習(xí)，閱讀是放松、是求知、是探索、是冒險，是實現(xiàn)一萬個不可能。我們不會終身上學(xué)，但我們可以終身閱讀。

與此同時，我也體會到娃英語課一上完、單詞就會背的那種爽快之感校內(nèi)英語的那些要求背誦、默寫的單詞，娃只要稍微花一點點時間就可以完全掌握打印機怎么掃描紙質(zhì)文件再也沒有當(dāng)年上培訓(xùn)班時的抓狂，英語成為了我娃學(xué)得最輕松的一門功課...。

沒開始原版閱讀前，娃記單詞有點兒困難，但閱讀以后這些問題都被解決了但的確不能指望今天一閱讀，明天啥事情就能解決我發(fā)現(xiàn)，閱讀這個事情是需要把時間拉長了看的，不是速效藥但你只要給它一些時間，它就可以解決你語言學(xué)習(xí)的所有問題，就看你敢不敢堅持了。

又是一年過去，Young 已經(jīng)可以自主閱讀初章書了，同時他也考進(jìn)了學(xué)校的英語實驗班。

8歲-9歲：閱讀進(jìn)入快車道閱讀速度成就海量，閱讀面寬決定質(zhì)量...Young 能自主閱讀章節(jié)書之后，我買了一只翻譯筆扔給他讓他哪里不會點哪里，終于實現(xiàn)了娃的“讀書自由”他的英文閱讀跑上了快車道！因為他終于打印機怎么掃描紙質(zhì)文件

不用受限于我這個老母親的時間安排了讀書用“眼”，不用“嘴”...他自己看書要比我給他讀書快多了... 娃小的時候我沒有過分強調(diào)朗讀所以他的默讀速度很快，非常明顯地對閱讀量產(chǎn)生了正向影響Young 的小學(xué)四年級時的 STAR 測試

（和AR分級閱讀系統(tǒng)匹配的閱讀測試）報告中，給過他的具體閱讀速度，每分鐘 190 詞。而一名美國人正常說英語的語速是每分鐘 120 個詞...

娃進(jìn)入章節(jié)之后，這里我上的第一堂課：讀書要用“眼”，而不是用“嘴”如果娃從小養(yǎng)成了拿著英文書就朗讀的習(xí)慣，不管三七二十一，就是朗讀、過分強調(diào)朗讀這時候嘴比腦子快，形成條件反射... 根本不可能有這樣的閱讀速度！。

每套書要多讀幾本，打印機怎么掃描紙質(zhì)文件但也不能讀太多...Young 進(jìn)入初章后，接著讀了《神奇樹屋》、《A to Z Mystery》、《篷車少年》、《老鼠記者》和《瘋狂學(xué)校》等初章書....看《神奇樹屋》前 3 本的時候，他都需要整整 1 個小時的時間。

看過幾本之后，娃讀 1 本就只要30分鐘了他告訴我，一些不認(rèn)識的詞，查了幾次就認(rèn)識了；一些原來不熟悉的表達(dá)，看過幾次就熟悉了所以看書速度明顯提升...

 《神奇樹屋》我也跟著孩子一起讀了幾本，發(fā)現(xiàn)同一位作者，他的習(xí)慣用的詞就那些，重復(fù)率很高比如，《神奇樹屋》的主人翁，就非常喜歡重復(fù)差不多的話“Are you nuts？”（你是傻了嗎？）和“You are nuts.。

？”

《神奇樹屋打印機怎么掃描紙質(zhì)文件》內(nèi)頁孩子看了幾本之后，這句話就變成了他的口頭禪，真是地道表達(dá)不學(xué)就會海量閱讀學(xué)語言的方式，就是詞匯、句型、表達(dá)方式反復(fù)出現(xiàn)、反復(fù)刺激，潤物細(xì)無聲地就記住了，會用了娃進(jìn)入章節(jié)之后，這里我上的第二堂課。

：讓孩子盡量拆一個套系之后多看幾本，他不僅會更加沉浸在劇情中漸入佳境，單詞和地道表達(dá)方式也能記得更多，閱讀效果會更加明顯但一套書也不能看太多且不說劇情套路娃了如指掌，閱讀好奇心降低，就是能夠重復(fù)刺激的新詞也是越來越少。

孩子經(jīng)?？赡芸辞鞍刖渚椭篮蟀刖湟f啥，然后就直接跳過去，看書囫圇吞棗這些大火的套系書都出了上百本，但我們也就每個套系看了 20 多本，掌握作者套路和劇情規(guī)律后就開始拆新書了可以看小打印機怎么掃描紙質(zhì)文件說，但不能只看小說...。

我娃的語文老師很強調(diào)閱讀面寬，她說一些孩子只喜歡看一種題材的小說，就盯著這類書看，但其實這樣是不利于提升閱讀能力，也不利于用閱讀打開視野和知識面的我特別贊同，就聯(lián)想到英文，其實也是一個道理所以，在之后的。

英文書選擇上，我們非常注重題材的豐富性，閱讀面盡量拉寬搞笑小說、探險小說、偵探小說、戰(zhàn)爭小說，小男孩自然愛看但光看小說肯定是不夠的，因為小說的詞匯覆蓋面是有限的還有大塊區(qū)域沒有覆蓋到，那就是Non-fiction。

非虛構(gòu)類讀物。我們一方面還在堅持閱讀《RAZ》這套可以一直延展到 AR 6的分級讀物...

《RAZ》最高級別 Z2 內(nèi)頁另一方面，我還給娃補充了《國家地理分打印機怎么掃描紙質(zhì)文件級閱讀》、《A True Book》、《Smart Words Reader》、《The Story of The World》、《Ladders》和《Gateway》

等自然科學(xué)和社會科學(xué)讀物，徹底打開孩子看世界的語言雙通道而Fiction虛構(gòu)類，我們從《羅爾德系列》看到《鐵血王國》，從《貓頭鷹傳奇》看到《納尼亞傳奇》... 紐伯瑞大獎作品娃也看了一百多本，難度最高達(dá)到。

《秘密花園》、《偷書賊》、《追風(fēng)箏的人》等四年級上學(xué)期的時候 Young 的 AR 指數(shù)就沖到了 9.2（美國中學(xué)生九年級第二個月的平均閱讀水平）... 這樣的閱讀能力，小托福取得近滿分的成績也是理所當(dāng)然的。

就像高中生去做小學(xué)打印機怎么掃描紙質(zhì)文件生的語文卷子一樣，是從上往下俯瞰的其實講到這里，孩子基本上已經(jīng)踏上了閱讀的正軌他看書比我快，看的書比我的難我的AR指數(shù)也只有6，現(xiàn)在我也就真的只是提款機，負(fù)責(zé)買書就行了從零到小托福近滿分，這其中的坎坷、堅持、感觸，真的是我一輩子的收獲，也希望分享給大家，為你們的前進(jìn)道路點亮一盞小小的燈。

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點個“在看”，我們就不會走散~