1.大專建議報(bào)什么專業(yè)

作者丨許唐揚(yáng)編輯丨賈嘉　　“都啥年代了，你還土木？你這選的學(xué)校我都沒聽說過！”　　“人家都說上大專就是學(xué)個(gè)手藝，打灰不是手藝？再說了，你沒聽說過就不是好學(xué)校了？你才吃過幾袋鹽？”　　這場(chǎng)父子爭(zhēng)吵，發(fā)生在2023年3月中旬某天。

2.?？茖W(xué)生報(bào)什么專業(yè)好呢?

起因是小楊的堂妹參加了廣東春季高考，成績(jī)是并列全省4095名，能上的學(xué)校屬于大專堂妹的母大有卦親，也就是小楊的小姑在家族群“楊家將”里發(fā)布了這個(gè)重要消息，號(hào)召全軍將士來給寶貝女兒選專業(yè)　　作為家族里的長(zhǎng)兄，老楊積極響應(yīng)，立刻列了一個(gè)備選清單，依據(jù)呢，就是當(dāng)年給小楊報(bào)志愿時(shí)的思路，還約小楊一起合計(jì)。

3.大專生報(bào)什么專業(yè)最好

小楊看到清單，不由眼前一黑　　老讀者都記得，當(dāng)年小楊就是走土木路線的可是時(shí)移世易，老套路未必適用于新形勢(shì)為了真能幫助到堂妹，小楊靈機(jī)一動(dòng)，許唐揚(yáng)這里一定有最新的觀察　　他還真問對(duì)人了　　許唐揚(yáng)正好在研究中國高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程，在研究過程中涉及到的各種變量，包括哪些地區(qū)大專生就業(yè)比較好、哪些職業(yè)院校最有實(shí)力、社會(huì)到底需要什么樣的大專生等，都是未來的大專人做規(guī)劃時(shí)需要考大有卦慮的因素。

4.?？粕鷪?bào)什么專業(yè)好些

現(xiàn)在我們就從頭說起 

5.?？茍?bào)什么學(xué)校好就業(yè)

　　1998年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部起草的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，拉開了新世紀(jì)中國教育事業(yè)發(fā)展的序幕在文件的50項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)中，廣為人知的可能是第30條：“為使更多的高中畢業(yè)生有接受高等教育的機(jī)會(huì)......2000年高等教育本專科在校生總數(shù)將達(dá)到660萬人”。

6.?？粕鷪?bào)什么專業(yè)比較好就業(yè)

但實(shí)際上，影響更為深遠(yuǎn)的可能是緊接著的那句話：“招生計(jì)劃的增量將主要用于地方發(fā)展高等職業(yè)教育”從此，高等職業(yè)教育，也就是我們常說的大專生，在數(shù)量上支棱起來了　　2000年，國務(wù)院調(diào)整了高等職業(yè)院校的審批手續(xù)，將高等職業(yè)院校的設(shè)置審大有卦批權(quán)下放給省級(jí)人民政府，教育部只對(duì)審批結(jié)果進(jìn)行備案。

7.專科報(bào)什么好

于是，高等職業(yè)院校的數(shù)量自2001年起進(jìn)入了連續(xù)四年的“狂飆”階段那一年，通過合并、轉(zhuǎn)設(shè)、新設(shè)等多種途徑，教育部公布了194所新增的高等職業(yè)院校2001到2004年間，全國平均每年新增高職院校172所

8.?？谱呤裁磳I(yè)好

　　2001-2004年各省新增高職院校數(shù)量　　不難發(fā)現(xiàn)，東部沿海地區(qū)是世紀(jì)之初高等職業(yè)院校的“狂飆”主力軍：688所新建高職院校中，有280所位于東部沿海地區(qū)這不僅僅是東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的體現(xiàn)，也反映了東部地區(qū)對(duì)技術(shù)型勞動(dòng)力的真實(shí)需求。

9.大專生報(bào)什么專業(yè)

——2004年的富士康在大陸的廠區(qū)只有6個(gè)，其中4個(gè)都在大有卦東部沿海地區(qū)（另外2個(gè)在郭臺(tái)銘先生的老家山西），今天我們熟知的鄭州富士康，在當(dāng)時(shí)還沒有規(guī)劃　　從2005年開始，高職院校的建校速度呈斷崖式放緩，由前一年的新增139所下降為新增44所。

10.?？茍?bào)什么專業(yè)好

就算把2004到2021年全國新增的高職院校都加在一起，也沒能超過世紀(jì)之初的這場(chǎng)“狂飆”　　高等職業(yè)教育的擴(kuò)張使得更多人獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，但四年“狂飆”的后勁兒也開始逐步顯現(xiàn)2006年，原國家人事部在官方網(wǎng)站發(fā)布的《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析》指出：“?？粕男枨蟊?005年吸納的?？粕鷶?shù)有大幅下降，降幅達(dá)39%，預(yù)計(jì)?？粕蜆I(yè)走勢(shì)將呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)”。

需求大有卦下降了，怎么辦？

　　為了“全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量”，2006年，教育部聯(lián)合財(cái)政部參照本科院校“985”“211”工程的模式，啟動(dòng)了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”首批立項(xiàng)的27所高職院?；径际钱?dāng)時(shí)全國高職院校的“頂流”。

，包括最早舉辦高等職業(yè)教育的天津職業(yè)大學(xué)，已升格為職業(yè)技術(shù)大學(xué)（應(yīng)用本科院校）的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為中國近代官辦第一所高等實(shí)業(yè)學(xué)堂的福建船政交通職業(yè)學(xué)院，民政職業(yè)教育的最高學(xué)府長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以及近年來知名度更高的“職校小清華”深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出啟動(dòng)實(shí)施“中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”，幾乎大有卦可以看做是高職院校的“雙一流”計(jì)劃首批入選的“高水平學(xué)校建設(shè)單位”大部分都是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”的立項(xiàng)學(xué)校，能夠得到“雙高計(jì)劃”和“示范校”雙重認(rèn)可的高職院校，也可以被認(rèn)為是全國最頂級(jí)的職業(yè)院校。

報(bào)考這些學(xué)校，好好學(xué)手藝，就業(yè)可能不用太操心。

　　各省首批國家示范性高職院校、高水平學(xué)校建設(shè)單位　　看到這兒，你可能會(huì)問：沒入選“雙高計(jì)劃”的學(xué)校就一定很差嗎？　　并不一定。

許唐揚(yáng)的研究發(fā)現(xiàn)，無論學(xué)校是否入選“雙高計(jì)劃”，畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力差距并不大　　以小楊堂妹所在的廣東為例，全省共有93所高職院校，其中入選“雙高計(jì)劃”一、二、三、四類的高職院校有13所我們把2022屆廣東全省高職畢業(yè)生的觀察大有卦窗口設(shè)定在2021年7月到2022年12月之間，發(fā)現(xiàn)“。

雙高計(jì)劃”學(xué)校的畢業(yè)生與沒有入選“雙高計(jì)劃”學(xué)校的畢業(yè)生獲得面試機(jī)會(huì)的概率相差不多，在學(xué)生獲得的所有面試機(jī)會(huì)中，由招聘方主動(dòng)邀請(qǐng)的比例也都是四成有余　　肯定有人要問，非“雙高計(jì)劃”院校的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力并不差，那民辦院校和公辦院校之間是否存在差距呢？。

　　還是以廣東省2022屆高職畢業(yè)生為例，我們發(fā)現(xiàn)，高職公辦校和民辦校畢業(yè)生在畢業(yè)前后一年半的時(shí)間里，平均獲得面試機(jī)會(huì)的概率還是很接近，“老板主動(dòng)邀請(qǐng)”的比例接近半數(shù)，同樣沒有顯著差別　　所以，高職院校是不是有“頭銜”、是公辦還是民辦其實(shí)。

對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響并不大。　　說到這里，小楊堂妹可以放心一點(diǎn)，既大有卦然選了職業(yè)教育這條路，就不需要太迷信什么學(xué)校名氣，求職的時(shí)候起點(diǎn)都差不多，專業(yè)實(shí)力才是一切。

“去冷門學(xué)校的熱門專業(yè)，還是去熱門學(xué)校的冷門專業(yè)”對(duì)于本科同學(xué)來說確實(shí)是個(gè)問題但對(duì)于?？仆瑢W(xué)來說，相比于學(xué)校，專業(yè)以及對(duì)口的行業(yè)對(duì)未來的職業(yè)生涯更為重要　　從2022屆高職院校畢業(yè)生的求職情況來看，熱門行業(yè)“對(duì)口”的同學(xué)們都能取得不錯(cuò)的薪資，非“科班”同學(xué)想要實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)行”并不容易。

以新聞、藝術(shù)、美術(shù)類專業(yè)同學(xué)對(duì)口的影視傳媒行業(yè)為例，“科班”出身的同學(xué)在本行業(yè)每獲得2.5次面試機(jī)會(huì)，非“科班”同學(xué)只能獲得1次互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也是如此，計(jì)算機(jī)類專業(yè)的同學(xué)獲得的面試機(jī)會(huì)是非計(jì)算機(jī)類專業(yè)同學(xué)的4倍。

行業(yè)與專業(yè)大類對(duì)應(yīng)大有卦下的高職畢業(yè)生薪資指數(shù)　　跟著許唐揚(yáng)研究了大半天，小楊發(fā)現(xiàn)老楊說的“上大專就是學(xué)個(gè)手藝”并沒有錯(cuò)，而且專業(yè)間的壁壘也是客觀存在的，但行業(yè)周期的存在決定了老楊的“打灰論”完全不合時(shí)宜。

所以，小楊誠誠懇懇地給堂妹講了一遍專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，并和堂妹商量了三條選專業(yè)原則：首先，避免華而不實(shí)最近這些年，不少高職院校開設(shè)了一些聽起來“高薪且美麗”的專業(yè)，吸引了無數(shù)少女少男的心但究其本質(zhì)，“高薪且美麗”的專業(yè)往往缺少核心技能，很難獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。

尤其部分專業(yè)是人盡皆知的“吃青春飯”——華而不實(shí)，不是教育的目的其次，從興趣出發(fā)選到自己真正感興趣的專業(yè)，是把學(xué)業(yè)堅(jiān)持下去的最大動(dòng)力大專的學(xué)習(xí)往往要靠自己，而不大有卦是靠老師督促如果對(duì)專業(yè)失去興趣，學(xué)習(xí)的過程就是浪費(fèi)時(shí)間。

而且，只有興趣才能讓知識(shí)從書本走到現(xiàn)實(shí)多數(shù)高職類專業(yè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，這對(duì)于前12年都坐在教室里的“花朵”們來說可能比較困難如果對(duì)自己的真實(shí)興趣拿不準(zhǔn)，可以換個(gè)角度思考，從“喜歡的東西”入手，尋找一些能夠讓自己快樂且充實(shí)的目標(biāo)——喜歡喝咖啡，也可以研究一下咖啡豆是怎么種出來的。

最后，把專業(yè)和城市需求結(jié)合起來看比如，先確定自己畢業(yè)后會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展的城市，然后看看意向城市的支柱型產(chǎn)業(yè)是什么，這些產(chǎn)業(yè)有哪些工種，都在招聘什么崗位，這些崗位在招什么專業(yè)的人才，然后再去倒推一下自己可以報(bào)考的專業(yè)。

小楊堂妹所在的廣東本就是一個(gè)重視職業(yè)教育并且遍地都是工作機(jī)會(huì)大有卦的省份，分析招聘需求的話，有很多現(xiàn)成的資料可供參考當(dāng)然，也可以去看看從事這些具體崗位的人鮮活的故事，或許可以收獲更多共鳴和啟發(fā)　　我們?cè)?022年做過很多大專人的職業(yè)故事，包括“大專人，大專魂，大專也是人上人”這個(gè)口號(hào)的首創(chuàng)者。

有的大專人一進(jìn)校就確定了自己的職業(yè)目標(biāo)，有的大專人選擇了對(duì)口專業(yè)進(jìn)廠，有的大專人獲得了職業(yè)技術(shù)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，也有人通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想　　小楊最后告訴堂妹，心中有數(shù)，有的放矢，才能做出最好的選擇因?yàn)楹芏嘧吡藦澛返娜?，共同點(diǎn)都是在懵懂期里待的時(shí)間太長(zhǎng)，或者隨波逐流，不能果斷取舍。