1.學(xué)科英語考研經(jīng)驗分享

考研原因：相信很多同學(xué)在考研之前都會思考一個問題——我為什么要考研？如果這個答案不明確，那么我覺得考研之路對同學(xué)們來說是非常困難的考研的原因有很多，同學(xué)們可以看看哪個是驅(qū)使你考研的主要因素1、出身不好，本科雙非 。

2.學(xué)科英語考研考什么學(xué)校

有些同學(xué)認(rèn)為自己的本科學(xué)校不太好，找工作的時候可能會遇到一定的困難，所以想通過考研來英語罵人的話提升自己的學(xué)歷2、不熱愛本科專業(yè) 考研也是一次重新洗牌的機(jī)會，很多同學(xué)并不熱愛自己的本科專業(yè)，想換一個專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以就想利用考研這次機(jī)會來重新選擇，給自己一個重新規(guī)劃未來方向的機(jī)會。

3.學(xué)科英語考研怎么樣

3、立志考研，但是數(shù)學(xué)太差 也有的同學(xué)明確自己要考研，奈何數(shù)學(xué)成績不太好，所以只能選擇不考數(shù)學(xué)的專業(yè)，其實這也是一種非常明智的選擇我們通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知道要揚長避短，選擇適合自己的，這樣同學(xué)們成功的概率才會增加。

4.學(xué)科英語考研經(jīng)驗貼

4、名校情結(jié) 這也是非常多同學(xué)選擇考研的一個原因，高考時沒有成功去到自己理想的院校，而考研又是一次重新選擇的機(jī)會，所以同學(xué)們想借此機(jī)會來實現(xiàn)自己之前未完成的英語罵人的話心愿無論是出于何種目的，只要想好了，就要堅定不移的走下去，為自己的每一次慎重選擇負(fù)責(zé)！。

5.學(xué)科英語考研必考科目

考研環(huán)境1、考研人數(shù)、錄取人數(shù) 大家在研招網(wǎng)可以了解到我們考研的人數(shù)每年都在增加，教育部于2021年12月22日正式公布，2022年研究生報考人數(shù)為457萬2015年研究生報考人數(shù)165W2016年研究生報考人數(shù)177萬。

6.學(xué)科英語考研考哪些

2017年研究生報考人數(shù)首破200萬人大關(guān)，達(dá)到201萬2018年研究生報考人數(shù)238萬2019年研究生報考人數(shù)290萬2020年研究生報考人數(shù)341萬2021年研究生報考人數(shù)達(dá)到377萬，與2016年相比，考研人數(shù)翻了一倍。

7.學(xué)科英語考研考英語罵人的話什么科目

2022年直接突破450萬人次近幾年國家也越來越重視研究生教育，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，報錄比也逐漸增長，但同時也不可避免地出現(xiàn)報考人數(shù)越來越多、分?jǐn)?shù)線持續(xù)增漲、學(xué)費上漲等趨勢就目前來看，考研是一個大趨勢，以后考研的人數(shù)會越來越多，競爭也會越來越激烈。

8.學(xué)科英語考研一般考什么科目

所以同學(xué)們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備2、考研分?jǐn)?shù) 我們以17年-21年A區(qū)教育學(xué)的分?jǐn)?shù)為例，大家可以清楚的看到，我們教育學(xué)考研的分?jǐn)?shù)每年都在增長，5年來我們的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)上漲了27分，也就是說平均每年上漲5分3、競爭激烈

9.學(xué)科英語考研怎么擇校

我們教育學(xué)專業(yè)每年報考的人數(shù)很多，但是我們招收院校的名額是有限的，也就是所謂的“僧英語罵人的話多粥少”隨著報考人數(shù)的增加，一志愿上岸的人數(shù)在下降，如此一來調(diào)劑的難度就會上升，調(diào)劑中不免會出現(xiàn)神仙打架的狀況；在考研中我們有時候很難第一時間捕獲到有用的信息，有可能出現(xiàn)信息滯后的狀況，這些都使我們的考研之路變得異常艱辛。

10.學(xué)科英語考研考哪幾門

從上面的人數(shù)、分?jǐn)?shù)以及競爭情況這三個方面我們大體了解到了考研的整個環(huán)境在這里并不是要打擊大家的自信心，是想讓大家清楚地認(rèn)識到我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，能夠結(jié)合環(huán)境做出一個更合適的選擇專業(yè)分析1、培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和技能，熟練的英語語言運用能力，能夠在中小學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。

2、就業(yè)狀況英語罵人的話 要在中小學(xué)、市區(qū)教研室、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校及出版社從事教學(xué)與科研工作，部分去了高校擔(dān)任輔導(dǎo)員，也有部分選擇了考公3、主要課程主要有五大類：英語教學(xué)法類（英語教學(xué)設(shè)計與實施等）；教育研究方法類；英語語言類；教育大類（教育心理學(xué)等）；專業(yè)實踐類（教育實習(xí)等）。

4、學(xué)科英語專業(yè)考研基本信息 專業(yè)代碼：045108 學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè) 學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位（教育專碩）學(xué)習(xí)方式：全日制/非全日制學(xué) 制：2年/3年初試科目：政治（100分）、英語一/二（100分）、333教育綜合（150分）、專業(yè)課二（150分）

跨 考： 視學(xué)校而定，大部分學(xué)校招生簡章中并未規(guī)定不接收跨考生，因此是可以接收跨考生的，英語罵人的話少部分院校明確規(guī)定不收跨考生，如北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等。 5、院校匯總

難度大體是遞減的，但具體院校還需要具體分析，比如第三檔的南京師范大學(xué)，考研人數(shù)非常多，可能并不比華東簡單多少第6擋院校特殊，具體院校具體分析相同檔次的院校，水平和難道大體是相當(dāng)?shù)?，不用過于糾結(jié)難度北京：。

北京師范大學(xué) / 首都師范大學(xué) / 中央民族大學(xué)天津：天津師范大學(xué) / 天津外國語大學(xué)河北：河北師范大學(xué) / 河北北方學(xué)院/河北科技師范學(xué)院山西：山西師范大學(xué) / 太原師范學(xué)院內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古師范大學(xué) / 內(nèi)蒙古民族大學(xué)

遼寧：遼寧師范大學(xué) / 沈陽師范大學(xué) / 渤海大學(xué) / 鞍山師范學(xué)院吉林：東北師范大學(xué) / 吉林師范大英語罵人的話學(xué) / 延邊大學(xué) / 北華大學(xué) / 吉林大學(xué) / 吉林外國語大學(xué) / 長春師范大學(xué) / 長春大學(xué) 黑龍江：

哈爾濱師范大學(xué) / 齊齊哈爾大學(xué) / 牡丹江師范學(xué)院 / 佳木斯大學(xué) 上海：華東師范大學(xué) / 上海師范大學(xué)江蘇：南京師范大學(xué) / 江蘇師范大學(xué) / 揚州大學(xué) / 蘇州大學(xué) / 江蘇大學(xué) / 南京信息工程大學(xué) / 南通大學(xué) / 蘇州科技大學(xué) / 南京大學(xué) / 江南大學(xué)

浙江：浙江師范大學(xué) / 杭州師范大學(xué) / 溫州大學(xué) / 紹興文理學(xué)院 / 浙江海洋大學(xué) / 寧波大學(xué)安徽：安徽師范大學(xué) / 淮北師范大學(xué) / 安慶師范大學(xué) / 合肥師范大學(xué) / 阜陽師范大學(xué)福建：福建師范大學(xué) / 閩南師范大學(xué)

江英語罵人的話西：江西師范大學(xué) / 贛南師范大學(xué) / 東華理工大學(xué) / 江西科技師范大學(xué)山東：中國海洋大學(xué) / 曲阜師范大學(xué) / 聊城大學(xué) / 青島大學(xué) / 魯東大學(xué)河南：河南師范大學(xué) / 河南大學(xué) / 洛陽師范學(xué)院 / 信陽師范學(xué)院 / 河南科技學(xué)院 / 河南理工大學(xué)

湖北：華中師范大學(xué) / 湖北大學(xué) / 長江大學(xué) / 中南民族大學(xué) / 三峽大學(xué) / 湖北師范大學(xué) / 江漢大學(xué) / 黃岡師范學(xué)院湖南：湖南大學(xué) / 中南大學(xué) / 湖南師范大學(xué) / 湖南科技大學(xué) / 湖南理工學(xué)院

廣東：華南師范大學(xué) / 廣州大學(xué) / 汕頭大學(xué) / 廣東技術(shù)師范大學(xué) / 深圳大學(xué) / 五邑大學(xué) / 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院廣西：廣西師范大英語罵人的話學(xué) / 南寧師范大學(xué) / 廣西民族大學(xué)海南：海南師范大學(xué)重慶：重慶師范大學(xué) / 西南大學(xué) / 重慶三峽學(xué)院 / 四川外國語大學(xué)

四川：四川師范大學(xué) / 西華師范大學(xué) / 四川輕化工大學(xué)貴州：貴州師范大學(xué) / 黔南民族師范學(xué)院云南：云南師范大學(xué) / 大理大學(xué)陜西：陜西師范大學(xué) / 西安外國語大學(xué) / 寶雞文理學(xué)院 / 延安大學(xué) / 陜西理工大學(xué)

甘肅：西北師范大學(xué) / 天水師范大學(xué)寧夏：寧夏大學(xué) / 寧夏師范學(xué)院青海：青海師范大學(xué)新疆：新疆師范大學(xué) / 喀什大學(xué) / 伊黎師范大學(xué) / 石河子大學(xué) 西藏：西藏大學(xué)

關(guān)于各個院校的考試內(nèi)容可以參考一下這篇文章：倚樓聽風(fēng)：學(xué)科英語詳解及各院?？荚噧?nèi)容詳情61英語罵人的話 贊同 · 3 評論文章

備考經(jīng)驗與建議在考研中，有計劃、有方法的復(fù)習(xí)是非常重要的，這里分享一些學(xué)科英語的復(fù)習(xí)策略備考建議（333教育綜合）（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)各部分內(nèi)容所占分值為：教育學(xué)原理 約 60 分中國教育史 約 30 分。

外國教育史 約 30 分教育心理學(xué) 約 30 分 （二）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分 分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分

（三）主要參考書：教育學(xué)原理主要參考書：1、王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》（第七版），人民教育出版社2016年版（新版）2、全國十二所重點師范大學(xué)編寫英語罵人的話《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），教育科學(xué)出版社2014版（新增）

中國教育史主要參考書：1、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2019年版（新版）2、王炳照等編：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版外國教育史主要參考書：1、張斌賢主編：《外國教育史》（第二版），教育科學(xué)出版社2015年（新版）

2、吳式穎主編：《外國教育史教程》（第三版），人民教育出版社2015年版（新增）教育心理學(xué)主要參考書：1、張大均主編：《教育心理學(xué)》（第三版），人民教育出版社2015年（新版）2、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年

（四）333教育綜合看教材的好處：第一，333這門英語罵人的話課基本上都是考主觀題，包括名詞解釋、簡答和論述題，這些10-20分一道的題目肯定不能只寫一些精簡的知識點內(nèi)容，怎么擴(kuò)展成大半張A4紙的內(nèi)容對我們來說是個難題，為什么很多人覺得這一點很難，就是因為看的關(guān)于知識點的描述比較少，背誦的都是精煉的知識點。

因此建議花時間去看看教材，書上會有一個完整的邏輯過程，從背景知識到論證再到論據(jù)，對于我們的理解和答題都會有很大幫助的第二，院?？疾熘R點不只是會選擇那種常考的內(nèi)容，比如“學(xué)在官府“、六藝”這些，也會考察一些非常規(guī)內(nèi)容，如“加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類”，考察作為簡答題考察只看資料肯定是不夠的，所以我們還是要看教材。

1-6月：理解學(xué)習(xí)并整理詳細(xì)的框架體系（通讀教材英語罵人的話）7—9月：開始背書先背中教史，之后是外教史、教育學(xué)原理最后是教育心理學(xué)10—12月：列大致的知識點框架，一輪一輪地背誦備考建議（專業(yè)課二）（一）考試內(nèi)容。

：序號內(nèi)容代表書目1教學(xué)法類王薔教學(xué)法、現(xiàn)代外語教育學(xué)、怎樣教英語等2語言學(xué)類胡壯麟語言學(xué)、戴煒棟語言學(xué)、劉潤清語言學(xué)、楊忠語言學(xué)等3翻譯寫作類一般不指定參考書目4英美文學(xué)類（偏學(xué)碩）英美文學(xué)、英美概況

5英語基礎(chǔ)類（偏專八）一般不指定參考書6中文考試心理學(xué)、課程與教學(xué)論（二）全年復(fù)習(xí)規(guī)劃摘自“學(xué)科英語自習(xí)室”微信公眾號3-6月：仔細(xì)閱讀參考書 全面理解知識 關(guān)于專業(yè)課（二），學(xué)科英語最常見的考試內(nèi)容分為四個模塊：教學(xué)法，語言學(xué)，綜合英語，翻英語罵人的話譯寫作。

綜合英語和翻譯寫作主要考察英語基本功，我建議大家少量的分配到一年里的每一天大多數(shù)學(xué)校綜合英語的要求大概是專八水平根據(jù)學(xué)校具體要求，背單詞，做閱讀每天完成一點，因為英語基本功的訓(xùn)練是一個長期的過程，沒法突擊，這種訓(xùn)練一天做太久也會很枯燥，所以每天做一些，堅持做，到考前一定會質(zhì)變的。

對于教學(xué)法和語言學(xué)，我以常見的問題為導(dǎo)向，分享這個階段該做的事情每門科目學(xué)習(xí)有具體的注意事項，后面再單獨為大家一一分享 1.怎么看書？ 在這3個月里，教學(xué)法和語言學(xué)類書籍我希望大家認(rèn)認(rèn)真真一字一句地讀一遍，妨礙理解的單詞就查，標(biāo)在書上。

不理解的句子多讀幾遍，記得做上標(biāo)記，第一遍不理解的就是第二遍要重點關(guān)注的，不英語罵人的話要期待第一遍讀書全能搞懂，但一定盡全力理解盡量不要去看中文版，有些中文翻譯看不懂會加重我們的理解負(fù)擔(dān)，既然學(xué)了英語就要用英語的思維去理解，熟悉教學(xué)法和語言學(xué)的一些詞匯和話語體系。

我從來不認(rèn)為學(xué)習(xí)有多少捷徑，如果有，那就是腳踏實地穩(wěn)扎穩(wěn)打，有時候看起來做的慢其實是為了后面可以學(xué)得更快即便是像教學(xué)法這種一些英專生較為熟悉的科目，在考研備考時，我們還需要仔仔細(xì)細(xì)啃如果以前本科的學(xué)習(xí)要求是基本了解書上內(nèi)容的話，考研則需要我們?nèi)P透徹理解并且記住知識點。

所以，不要有“哪些重要，哪些不重要，哪些可不可以不看”等等這些常見但沒必要的問題參考書就是學(xué)校給定的考試范圍，從某種程度上說，只要是書里的內(nèi)容都有可能考英語罵人的話，與其費心猜測哪些知識重要，不如沉下心把每一個知識點都搞懂。

不管考研的初衷是什么，選擇了研究生備考的這條路，就一定要認(rèn)真仔細(xì)，心無旁騖，有敬畏之心考研這件事，有些痛苦但值得做2.看什么網(wǎng)課？買什么資料？ 在此我不打算推薦具體的網(wǎng)課和資料，這些大家都可以搜到想強(qiáng)調(diào)的是理智選擇適合自己的。

每個人的學(xué)習(xí)方式是不一樣的，有時候別人覺得好的資料，自己并不一定會喜歡 關(guān)于網(wǎng)課（or報班）：我們不是必須要或者必須不要報班，報班≠一定考上，不報班≠一定考不上學(xué)霸自己就能搞定專業(yè)課的書，那自然沒必要花這個錢。

學(xué)習(xí)理解能力一般的人有網(wǎng)課的輔助，效果也許更好當(dāng)你決定報班時，別怕麻煩，一定要自己親自聽聽看，這樣選出來英語罵人的話的是最適合自己的現(xiàn)在機(jī)構(gòu)、網(wǎng)課都很多，大多都會提供免費的試聽課 關(guān)于資料：學(xué)校規(guī)定的參考書別猶豫，非買不可。

其他的輔助資料還是根據(jù)個人需要不管是機(jī)構(gòu)出的資料還是學(xué)姐學(xué)長的筆記，我建議大家認(rèn)真比較，選擇一種適合自己的就可以原因是，資料真的很多，但都大同小異，買一堆回來只會無從下手，而且一定看不完前期，我們的重點就是精讀課本，資料只是輔助。

3.怎么做筆記？ 專業(yè)課（二）非常建議大家自己認(rèn)真做筆記，英文書邊讀書邊梳理書上的知識點，這個過程可能很慢很慢，一個單元也許要花費三四天的時間，但是自己一邊動腦一邊動手的效果真的比看現(xiàn)成筆記的效果好多了，因為你們在親自經(jīng)歷理解知識、建構(gòu)知識的過程。

很多人會焦慮太英語罵人的話慢了太費時間了，但是仔細(xì)算算我們基礎(chǔ)階段有4個月的時間，客觀來說足夠了，如果沒完成，那只能反思自己的學(xué)習(xí)情況了 有人會糾結(jié)筆記記在哪里我當(dāng)時是自己拿了一個筆記本寫了厚厚的一本，當(dāng)然寫在書上也可以，或者如果你買了別人的資料，也可以在別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充或者刪減，把別人的變成你自己的版本。

總之，地方不重要，自己怎么習(xí)慣怎么來7—10月：強(qiáng)化學(xué)習(xí)階段深度理解并仔細(xì)記憶知識這是對是否上岸有決定作用的階段，這個階段以暑假為界限，進(jìn)一步細(xì)分為兩個小階段7—8月：對大部分人來說沒有其他瑣事影響的黃金備考期。

1.第二遍看書做什么？ 看完第一遍書后，大家回想起來一定腦子空空，很正常，不要焦慮，繼續(xù)沖第二遍，這一英語罵人的話遍大概會花費1個月的時間第二遍還是建議大家仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真看，因為第一遍可能只是膚淺地理解了字面意思，不少知識還是沒印象，看第二遍會有更深入的理解。

有些知識點是會在書上不同地方反復(fù)出現(xiàn)的哦，留給你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，找到他們比較一下，想想為什么重復(fù)出現(xiàn)，知識之間有什么聯(lián)系第二遍我們可以有側(cè)重點了，就是你第一次沒看懂做了標(biāo)記的知識看的同時在自己之前的筆記上進(jìn)行增減修改，不斷完善自己的筆記，后面就可以拿著背書啦。

這一遍還有一件重要的事情：找到你所在院校的歷年真題，不用做題，把近5年真題梳理一遍，把考過的知識點標(biāo)記在筆記上，后面背書的時候你自然就知道重點是什么了所以你看，重點不用問別人，我們完全可以靠自己找出英語罵人的話來，而且這種方式很靠譜。

2.怎么背書？ 看完兩遍書整理好筆記，第三遍就可以試圖記憶了，這也是我們理解之后第一次開始背書，給自己8月一個月的時間做這件事如果感覺還沒理解好的同學(xué)，別著急，再給自己10—15天的時間再過一遍書，來得及。

記憶的前提是理解，一定要保證自己把書都吃透了再去背，否則會很困難專業(yè)課二如果前期理解做的足夠扎實，后面背起來遠(yuǎn)沒有333那么痛苦 背書注意以下幾點: 1) 第一遍背書目標(biāo)：在腦子里建立起知識框架第一遍我們不能指望把所有知識都背下來，這是不可能的，所以一步一步慢慢來。

第一遍大家要求自己在腦子中建立起知識框架即可，整本書有多少個單元，每個單元最主要的有哪些知識一般來說，一英語罵人的話個作者寫的一本書，不同單元的組織邏輯是相似的，大家抓住這個邏輯去串聯(lián)知識，比如語言學(xué)的書第一單元大都是講語言學(xué)的定義和分支，后面每個單元都講一個分支，每個單元可能都是先將定義，再牽連出更過相關(guān)的知識。

考研的知識太多太繁雜，如果不有意識地在腦子里整理，那永遠(yuǎn)都是一盤散沙當(dāng)然我說的建立知識框架不是只背框架，只有仔仔細(xì)細(xì)把每一個知識點都背過了，你才能梳理出框架 2)雨露均沾希望大家可以把時間和愛分給每一個知識點，它們都值得被你寵愛。

還是那句話，書上的任何知識點都有可能考到?jīng)]有什么重要什么不重要，心里的要求就是，我全背下來吧?。?！看它怎么考當(dāng)然，最終并沒有全部背完，但是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，逼自己盡可能英語罵人的話地背了更多事實上，沒有一個人敢說自己完全準(zhǔn)備好背完所有的書才上考場的，最終每個人的區(qū)別也就是背的多少的區(qū)別。

最近幾年考研人數(shù)逐年大幅增加，競爭越來越激烈，考試如果出現(xiàn)一些書上小角落里那些自認(rèn)為不重要的知識也是很正常的，畢竟優(yōu)秀的人越來越多了，如果一張考卷沒有一些所謂的“偏題”（其實都在書上不偏），那就沒法區(qū)分考生層次了，這個大家一定要理解。

3) 口腦并用出聲讀是刺激記憶的方式之一，但一定要邊讀邊思考，在腦子里不斷地進(jìn)行知識加工如果你發(fā)現(xiàn)自己在外面讀了一早上口干舌燥什么也沒記住，那很可能就是沒過腦子，要及時調(diào)整 4) 串聯(lián)關(guān)鍵詞背書不是全部一字一句死記硬背，要根據(jù)自己的理解把概念定義里最核心的部英語罵人的話分抓出來，然后用自己的話串聯(lián)起來。

當(dāng)然如果你覺得串聯(lián)很難，可以先背一部分完整的句子，熟悉學(xué)科的話語類型，后面可以慢慢試著自己說 5) 多多復(fù)習(xí)通常早上背書效果比較好，早上背完的晚上睡前可以再腦子里過一遍，第二天早上再過一遍記憶沒有捷徑，如果有，就是不斷的重復(fù)。

當(dāng)然我得告訴你們，大概第二天早上起來，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘得差不多了，很正常！很正常！很正常！遺忘是記憶的規(guī)律盡可能快速復(fù)習(xí)一遍，沒時間背就再看一遍強(qiáng)調(diào)一點：復(fù)習(xí)很重要，進(jìn)度也很重要特別暑假還有333的背誦，如果一直復(fù)習(xí)舊的，那進(jìn)度跟不上第一遍就背幾個月，結(jié)果就很嚴(yán)重了（別問我怎么知道，問就是我因為這個失敗過一次）。

我們后面還會有很多遍背誦，所英語罵人的話以不要著急，只要每一遍你認(rèn)真做了，后面一定會出效果的9—10月：進(jìn)入9月，我們整個備考過程中理解知識的過程就完成的差不多了，接下來就是魔鬼式背書，考研得專業(yè)課者的天下不管前期理解的多好，后期一定要想盡辦法裝腦子里，書都看了那么久了不背下來多可惜，一定要加油。

這段時間專業(yè)課（二）的背誦目標(biāo)是2-3遍，每個知識點都要記清楚有人經(jīng)常困惑感覺自己都背了好像又都沒記住，不知道怎么辦方法很簡單，合上書默寫不用一字一句寫，對于整單元的內(nèi)容，可以自己畫思維導(dǎo)圖，看看能畫到哪一步，畫不下去的就是沒背熟的。

對于單個知識點，寫關(guān)鍵詞，看能寫出來多少這個方法很好用，簡單粗暴檢查出你的漏洞，但也很殘酷，你會發(fā)現(xiàn)自己覺得英語罵人的話嘴上好像背熟了的竟然寫不出來但是，各位優(yōu)秀的考研er，成功的過程從來都是逆流而上，過程很辛苦，結(jié)果一定會讓你欣慰的。

別擔(dān)心別顧慮，哪里不會背哪里，沖就是了11-12月 沖刺學(xué)習(xí)階段查漏補(bǔ)缺 夯實基礎(chǔ) 進(jìn)行?？歼@個時候大家應(yīng)該能感受到一些質(zhì)變了最后兩個月的目標(biāo)：背誦2—3遍，?？?—3次 這個階段背誦不用一個一個知識點挨著背了，會背的就過一遍，。

記不住的重點抓背誦從第一遍開始，就一直伴隨你到考研結(jié)束，越是臨考，越不能停 模考的作用一是可以再檢測一下自己的知識漏洞，但更重要的目的是為了模擬真實環(huán)境，控制調(diào)整自己的答題速度和卷面安排專業(yè)課考試時基本上都是從頭寫到尾不能墨跡，答題紙基本寫滿，所以手速慢英語罵人的話的還是得練練。

關(guān)于《英語教學(xué)法教程》王薔 這本書的學(xué)習(xí)：摘自“學(xué)科英語自習(xí)室”微信公眾號

從這張圖中，我們可以看到教學(xué)法的知識分為18個單元，我將它們分為三個部分第一部分：U1-U5 主要是在正式學(xué)習(xí)具體的英語知識技能的教學(xué)方法之前，英語老師所應(yīng)該必備的一些理論知識、方法和要求，這部分知識適用但不局限于英語這一門學(xué)科

我們常說理論指導(dǎo)實踐，因此在我們學(xué)習(xí)一些具體的教學(xué)實踐方法之前，需要具備一定的學(xué)科理論知識U1（語言和語言學(xué)習(xí)）從理論層面為我們介紹了3種語言觀和4種學(xué)習(xí)觀， “觀”也就是看法、觀點，所以語言觀和學(xué)習(xí)觀也就是不同的人從不同的角度看待語言和學(xué)習(xí)，從而得出的一些認(rèn)識。

我們?nèi)绾慰创Z言和學(xué)英語罵人的話習(xí)將會決定我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)（how to learn determines how to teach）U2（交際型教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)）為我們介紹了目前英語教學(xué)中兩種非常重要的教學(xué)方法U3（國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)）

即便大家還沒有學(xué)習(xí)到333教育學(xué)原理中課程標(biāo)準(zhǔn)的定義，單從“課程標(biāo)準(zhǔn)”字面意思上看，想必也能明白，這一單元將會介紹國家對英語課程的要求，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)因此，作為一名未來將在一線從事教學(xué)工作的英語老師，我們一定要全面了解國家對目前英語課程和英語教育有什么樣的要求，要達(dá)到什么樣的教育目的。

U4—U5（備課、課堂管理）這兩單元的知識適合所有學(xué)科的教師閱讀，主要教我們?nèi)绾蝹湔n，要考慮什么樣的原則；英語罵人的話課堂管理是什么，怎樣進(jìn)行課堂管理從而保證教學(xué)的順利進(jìn)行第二部分：U6-U13 介紹了具體語言知識

和技能的教學(xué)，并可以進(jìn)一步細(xì)分為兩個部分U6-U8 詳細(xì)解釋了如何教授不同的語言知識如發(fā)音，語法，詞匯U9-U13 詳細(xì)解釋了如何教授不同的語言技能如聽、說、讀、寫U13相當(dāng)于對U9-U12的一個總結(jié)，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的

綜合語言技能，即聽說讀寫綜合應(yīng)用能力，畢竟在日常使用語言的過程中，我們常常是同時運用到兩種或多種語言技能的第三部分：如果說前五個單元是從理論上探討了一些和教學(xué)息息相關(guān)的話題，那么U14-U15更像是從實踐

層面介紹一些和教學(xué)相關(guān)的話題，這些話題同樣適用于但不局限于英語學(xué)科U14（德育）也英語罵人的話許很多同學(xué)會有疑惑英語教學(xué)為什么要講德育其實道德教育并不是只局限于品德課，我們國家一直倡導(dǎo)五育并舉，其中德育占有引導(dǎo)性的地位，道德教育應(yīng)該是貫穿整個教育過程和各個科目始終的。

因此，英語課堂也承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行道德教育的作用，比如具有啟發(fā)和教育意義的英語文章一定能深化學(xué)生對良好道德品質(zhì)的認(rèn)識所以，在學(xué)習(xí)這個單元時，大家一定要思考的一個問題：英語課堂如何進(jìn)行道德教育？U15（教學(xué)評價）。

在學(xué)習(xí)完課堂教學(xué)相關(guān)知識以后，教學(xué)后的評價反思也很重要教學(xué)評價的方法可不僅僅只有打分，通過不同方法，我們可以及時的發(fā)現(xiàn)教和學(xué)的過程中教師學(xué)生的優(yōu)點和問題，從而進(jìn)一步完善教學(xué)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步U16（學(xué)習(xí)者差異和訓(xùn)練）英語罵人的話。

告訴各位老師們每一個學(xué)生都是一個獨特的個體，我們要認(rèn)識到不同學(xué)生的特點，同時采用不同方式方法對待他們，也就是我們常說的因材施教U17-U18 這兩個單元都圍繞“教學(xué)資源”展開教學(xué)資源這個概念涵蓋范圍很廣，尤其是隨著社會科技的發(fā)展，教學(xué)所使用的資源不再僅僅局限于課本，因此教師需要。

了解到各種各樣的教學(xué)資源并創(chuàng)造性地進(jìn)行使用而在所有的教學(xué)資源中，課本一定是占據(jù)著重要地位的，因此U18單獨為我們介紹了如何評估和改編教科書關(guān)于語言學(xué)的學(xué)習(xí)：摘自“學(xué)科英語自習(xí)室”微信公眾號應(yīng)大家需求，來為大家梳理一下。

學(xué)科英語專業(yè)考研第二大?？寄K—語言學(xué)，以及一些小小備考建議介紹內(nèi)容之前，先說說我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語言英語罵人的話學(xué)？思考這個問題會讓我們更清楚自己當(dāng)下學(xué)習(xí)的知識的作用，大家在做對自己有用的事情的時候是不是動力就會更足一些呢？各位是正在備考學(xué)科英語專業(yè)的考生，該專業(yè)是培養(yǎng)未來在中小學(xué)一線擔(dān)任英語教師的人。

英語教師作為語言類教師，就必須要對自己所教授的語言有一個全面的了解只有從科學(xué)的角度對英語的發(fā)音、意義、語法等一系列問題有清楚的認(rèn)知，才能指導(dǎo)我們在未來的教學(xué)實踐中用正確的方法進(jìn)行教學(xué)而語言學(xué)正是系統(tǒng)地、科學(xué)地研究語言的學(xué)科。

所以大家看，這門學(xué)科是不是就成為了我們學(xué)習(xí)之必要了呢那么根據(jù)目前已有經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)科英語專業(yè)考語言學(xué)的院校所選擇的參考書目基本上有以下三種，大家根據(jù)自己目標(biāo)院校的要求去選擇對應(yīng)書目即可胡英語罵人的話壯麟老師的書較難，內(nèi)容更豐富語言也更晦澀一些，

其他兩本難度次之，比較好讀。

雖然各個院?？疾斓臅坑兴煌?，但是這三本書都是語言學(xué)初級入門書，大家可以理解為新手小白想要學(xué)習(xí)語言學(xué)所適合讀的書目因此，他們所介紹的內(nèi)容都十分相似，都是一些這門學(xué)科中最基礎(chǔ)的、必備的知識，一門學(xué)科中最基礎(chǔ)的入門知識和概念一定是相對穩(wěn)定的，就像不管我們學(xué)習(xí)哪個版本的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，一開始教授的無非就是如何數(shù)數(shù)和基本的加減乘除運算，只不過不同的書的題目、活動也許有些區(qū)別。

這樣說大家應(yīng)該明白了吧？如果不明白，只能上圖了，來看看史上超強(qiáng)對比圖。

從這張圖中可以一目了然，這三本書的相似之處是多么大了！首先，從數(shù)量上看，三本書竟然驚人英語罵人的話地都是12個章節(jié)當(dāng)然更重要的是，從內(nèi)容上看，三本書重合度也極高，這里用相同顏色標(biāo)注出來的都是三本書涉及到的相同的話題。

，大家可以看到三本書第一章都是學(xué)科介紹，在這一章里，我們會了解到語言學(xué)的定義，以及語言學(xué)科可以具體細(xì)分為哪些具體的分支比如研究語言聲音（speech sounds）的語言學(xué)叫語音學(xué)（phonology）, 研究語言意義（meaning）的語言學(xué)叫語義學(xué)（semantics）, 研究句子結(jié)構(gòu)和語法（grammar）的語言學(xué)叫句法學(xué)（syntax）,研究語言使用（language use）的語言學(xué)叫語用學(xué)（pragmatics）, 研究語言和社會關(guān)系（language and so英語罵人的話ciety）的語言學(xué)叫社會語言學(xué)（sociolinguistics）。

注：可能大家現(xiàn)在還沒有開始正式學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)名雖然不一樣我卻標(biāo)注成一樣的顏色所以需要解釋一下，它們的實質(zhì)內(nèi)容是一樣的例如，第二章，劉潤清和胡壯麟老師對語音知識的介紹為speech sounds或 sounds of speech，而戴煒棟老師寫的phonology其實是語言學(xué)中的一個專業(yè)術(shù)語，專指研究語音的這門科學(xué)。

從展開邏輯看，由于語言學(xué)有眾多的分支，所以第一章以后的每一章都分別介紹其中的一個章節(jié)所以大家看，三本書的編寫邏輯也是一樣的，都是introduction+各個分支介紹在上一篇如何學(xué)習(xí)教學(xué)法的文章中，我告訴大家英語罵人的話閱讀專業(yè)課書的時候，最重要的一點就是要抓住課本的底層邏輯。

大家發(fā)現(xiàn)這個邏輯思路后，就可以在腦海里樹立起一個框架，循著這個框架學(xué)習(xí)，知識就不會亂了解完相同點后就是差異了，畢竟是三個不同的作者寫的三本書，一定是會有一些區(qū)別的在表格的最后一欄，分別列出了他們各自所談到的不一樣的一些內(nèi)容。

例如，胡壯麟老師談到了語言和計算機(jī)的關(guān)系（也叫computational linguistics）,語言和文學(xué)的關(guān)系（也叫stylistics）以及語言學(xué)的一些理論和流派戴煒棟老師從歷史角度談到了語言的變化。

劉潤清老師談到了語篇分析（對文本篇章的語言分析）和心理語言學(xué)（研究語言和心理的關(guān)系）總之，通過對比我們可以得出英語罵人的話在前面就說到的結(jié)論：這三本語言學(xué)入門書內(nèi)容十分相似最后的最后，就是學(xué)習(xí)建議啦1. 語言學(xué)是一門。

理論性強(qiáng)、較為抽象的學(xué)科不同于教學(xué)法的一點就是語言學(xué)的知識非常抽象晦澀，所以就要求大家更加認(rèn)真仔細(xì)地看書，幾乎每個作者對理論或概念的介紹都會有非常全面的解釋或者例子的輔助，一般來說只要認(rèn)真看書大部分內(nèi)容還是可以看懂的。

不太建議大家直接看別人現(xiàn)成的筆記或資料，因為筆記或資料都是對書本的高度凝練和總結(jié)對于語言學(xué)這種很晦澀的科目，在我們還不理解書本知識的時候，直接去看這種省略了解釋和例子的版本，想必一定會有困難2. 注重培養(yǎng)英語思維。

英文書目閱讀起來的確比較困難，這個時候有很多同學(xué)可能會進(jìn)入一個誤區(qū)：查找英語罵人的話中文版本幾乎每年都會在考研群里看到有同學(xué)尋求某某英文書的中文對照版但其實這并不一定是件好事情，首先，它會破壞我們英語閱讀的思維；其次

，一一對照，看完英文之后再去對照一遍中文，無形之中會減慢我們的閱讀速度最后也是最重要的，開始學(xué)習(xí)以后你們會發(fā)現(xiàn)在語言學(xué)中很多抽象的術(shù)語，即便查了中文注釋，也并不能夠幫助理解舉個例子，語言學(xué)中有一對概念langue and parole，中文翻譯是語言和言語，而這個翻譯并不能讓我們理解langue 和parole 到底是什么意思。

因此，我建議大家盡量直接讀英文版，個別影響理解的詞匯再去查一下詞典3.注重建立知識框架， 逐步深入這一點適用于考研的所有專業(yè)課學(xué)習(xí)而語言學(xué)英語罵人的話書目的邏輯非常清楚，有意識地循著邏輯框架學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，就會大大提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

除了簡要介紹以外，還分享給大家一些學(xué)習(xí)方法1. 精讀課本，全面學(xué)習(xí)這本書是很多學(xué)科英語考生都要學(xué)習(xí)的一本書，也是教學(xué)法的基礎(chǔ)入門書，語言簡單易讀，在談到具體的語言知識技能的時候，還配有許多有趣的活動案例來幫助理解，客觀上來說，非常適合我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)。

同時，考研競爭逐年激烈，走上考研這條道路也將會面臨著持續(xù)不斷的壓力，為了讓自己整個備考過程有條不紊，心態(tài)平穩(wěn)，為了能在考研大戰(zhàn)中脫穎而出，一定要在剛開始的時候全面仔細(xì)讀書，不要放過書上的邊邊角角（你永遠(yuǎn)不會想到哪一個角落的小知識點會出現(xiàn)在試卷上），不要去預(yù)判哪些重要哪些不重要英語罵人的話，將所有知識理解透徹，這樣考什么都不怕了。

不會的影響理解的單詞就勤動手去查標(biāo)注在書上；遇到難點，一定要重復(fù)多次地反復(fù)思考，做上標(biāo)記提醒自己在二輪、三輪復(fù)習(xí)的時候多留心2. 反復(fù)讀書，提煉邏輯一個作者寫一本書，一定有自己的邏輯作為讀者，如果我們想要更好的理解作者傳達(dá)的意思，就一定要。

抓住貫穿整個書本的一些邏輯舉個栗子，在本書占比最大的語言知識技能教學(xué)中，我們都是先了解某種知識或技能的重要性（或者說為什么學(xué)生要學(xué)習(xí)它），再學(xué)習(xí)這種知識或技能包含哪些內(nèi)容，然后我們再去了解如何教，教的時候需要遵循哪些原則？采用哪些模式？組織哪些活動？所以大家看，如果理清了這個邏輯（。

重要性—內(nèi)容—教學(xué)原則——教學(xué)模式英語罵人的話—教學(xué)活動），就相當(dāng)于我們腦子中有了一個框架，在學(xué)習(xí)不同但有著相似邏輯的單元時，我們都可以順著這個框架去學(xué)習(xí)，不僅會讓散亂的知識變得更有條理，也會提升記憶效率3. 用教師的眼光去學(xué)習(xí)。

雖然現(xiàn)在大家是準(zhǔn)備考研的學(xué)生，但我希望你們能夠帶著教師的眼光去讀這本書，站在教師的立場去思考書上的知識，尤其是一些教學(xué)活動，不僅要知道活動的內(nèi)容，更要思考為什么要那樣設(shè)計學(xué)完這本書之后，大家就會發(fā)現(xiàn)，以前我們初高中的英語教科書中有很多被我們忽略、沒有進(jìn)行的教學(xué)活動，其實背后都是教育家們從理論方法上思考良久后精心滿滿的設(shè)計。

4. 做屬于自己的筆記，不斷修改完善一些同學(xué)剛開始備考，可能會從各個渠道去買不同的筆記但其實英語罵人的話我個人更建議從現(xiàn)在開始，可以一邊看書，一邊自己做筆記，無論是記在書上或者單獨用一個筆記本都可以，只要合理安排，時間完全來得及。

可能有人覺得自己做筆記很慢，但是卻對我們非常有用我一直相信，考研前期的“慢”，一步一步細(xì)致地學(xué)習(xí)就是為了后期的“快”同樣的道理，前面囫圇吞棗可能會給后面的學(xué)習(xí)帶來更多困難在做筆記過程中，我們不斷地研讀、理解、提煉書上的知識點。

，理清思路，一點一點內(nèi)化知識如果跳過了這個過程，直接去用別人的筆記，那就很可惜地錯過了一個自己去深入獲得知識的機(jī)會一本好的筆記一定不是讀完一遍之后就能完成的，可能第二遍、第三遍我們還會進(jìn)行一定的修改，認(rèn)真做下去一定會有收獲的。

當(dāng)然并不是說一定不可以英語罵人的話參考別人的筆記，每個人的學(xué)習(xí)能力是不同的，如果覺得自己無從下手，可以借鑒他人的，但一定要認(rèn)真閱讀，在別人的基礎(chǔ)上不斷地修改、整理、增添、減少，這樣我們也能進(jìn)行知識加工，把別人的筆記轉(zhuǎn)換成我們自己的。

給大家get幾個學(xué)習(xí)方法：方法一：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)大目標(biāo)→月目標(biāo)→周目標(biāo)→每日目標(biāo)將自己每天要完成的任務(wù)寫下來完成一項勾畫一項保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強(qiáng)復(fù)習(xí)信心不要漏記，不要貪多

方法二：Smart原則制定復(fù)習(xí)計劃至少背過扎扎實實背過五遍smart原則——specific，measurable，attainable，relevant，time-bounded 方法三：關(guān)鍵詞記憶法

細(xì)化到哪些要點句必須原文背誦，哪些英語罵人的話部分理解后可以自己闡述先找找這段話當(dāng)中的關(guān)鍵詞，寫出關(guān)鍵詞后，自己看著關(guān)鍵詞先闡述，不會了再對比原文方法四：框架法&表格法思維導(dǎo)圖, 知識框架 e.g. 初期背誦可以先從框架入手，從宏觀——微觀。

表格對比 e.g. 相似概念進(jìn)行對比比較教育學(xué)原理中常考的名詞解釋，教育目的，教育方針，學(xué)制等教育心理學(xué)中學(xué)習(xí)理論教學(xué)法中語言觀，語言學(xué)習(xí)觀方法五：主動思考，知識遷移1. 思考背誦的知識點今天所學(xué)的內(nèi)容和我過去學(xué)的內(nèi)容有什么聯(lián)系？

這個理論我以前知道嗎？我現(xiàn)在了解了之后有沒有產(chǎn)生一些新的想法？2. 思考我們背誦的過程我背誦這個知識點花費了多長時間？效率高不高？我該如何去改進(jìn)自己的背誦方法？方法六：心態(tài)調(diào)英語罵人的話整勞逸結(jié)合在自己的計劃之下跟自己比，不要過度的去和他人比較。

可以找小伙伴一起打卡，有學(xué)習(xí)氛圍，互相鼓勵方法七：減負(fù)法確保這個知識點我是理解的我在心里知道大概要怎么去闡述它（分層、分類）我能用自己的語言進(jìn)行表述，不需要和書上完全一致 關(guān)于心態(tài)1、焦慮緊張，害怕自己考不上，學(xué)不進(jìn)去

對策：我們要學(xué)會適當(dāng)?shù)男菹⒎潘?，沒必要把自己逼的太緊可以看電影、運動、與家人朋友聊天、寫下自己對未來的暢想，還可以把注意力集中在自己這一天學(xué)到了哪些知識點上面，集中于自己的進(jìn)步上面2、面臨誘惑，想要打游戲或者追劇。

對策：從根源上杜絕——把手機(jī)關(guān)機(jī)，或者放在其他同學(xué)那里；把自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)和學(xué)校貼在桌上，想玩手機(jī)的時候就看看英語罵人的話3、早上起床困難對策：把鬧鐘放在離床最遠(yuǎn)的地方，如果上床下桌，就把鬧鐘放在桌上備考資料：

可能有些院校沒來得及整理，歡迎同學(xué)們留言！之后可以加上更多學(xué)校及考試信息，希望可以幫助大家選擇院校和進(jìn)行備考！